【走向我們的小康生活】農場(chǎng)小學(xué)的微機課

　　1997年，我被分配到黑龍江省佳木斯市曙光農場(chǎng)小學(xué)任信息技術(shù)教師。當時(shí)，在學(xué)校機房里，有24臺學(xué)生用電腦，黑白色，尺寸很小，無(wú)硬盤(pán)、無(wú)網(wǎng)絡(luò )，唯一的教師用電腦是一臺多媒體586。學(xué)生兩三個(gè)人合用一臺電腦。從一年級開(kāi)課，全校共用一冊教材。就我一個(gè)微機教師，每個(gè)班級兩個(gè)星期上一次微機課。

　　這些如今看起來(lái)簡(jiǎn)陋異常的教學(xué)設備，卻是那個(gè)年代學(xué)生的最?lèi)?ài)。微機課是最受歡迎的課之一。上課時(shí)，學(xué)生會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。學(xué)生們既想使用電腦，又怕弄壞電腦，他們被反復叮囑電腦貴重，使用起來(lái)自然十分小心。

　　用上第二代電腦后，我開(kāi)始在全校開(kāi)展電腦畫(huà)社團活動(dòng)。學(xué)生畫(huà)得不錯，可是怎么才能展示出來(lái)呢？學(xué)校只有一臺針式打印機，只能打出黑白的線(xiàn)條。無(wú)奈之下，我只好把學(xué)生色彩豐富的畫(huà)刪減成線(xiàn)條畫(huà)，再打印在白紙上。在畫(huà)展上，和五彩斑斕的美術(shù)作品一比，沒(méi)有色彩的電腦畫(huà)顯得太普通了。

　　直到學(xué)校開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )后，我開(kāi)始嘗試網(wǎng)絡(luò )投稿，學(xué)生畫(huà)作在報紙期刊上發(fā)表出來(lái)，總算展示出了電腦畫(huà)的美感。后來(lái)，學(xué)校有了噴墨打印機，還特意買(mǎi)了相紙，學(xué)生的電腦畫(huà)也開(kāi)始在才藝展示活動(dòng)中獲獎。這期間，信息技術(shù)教材也由全一冊改為分冊編寫(xiě)。我可以根據學(xué)生的年齡段科學(xué)地選擇教學(xué)內容。

　　從教23年來(lái)，學(xué)校電腦不斷更新?lián)Q代。顯示器從黑白到彩色，后來(lái)過(guò)渡到了液晶；存儲設備從無(wú)硬盤(pán)到有硬盤(pán)；電腦從單一的臺式機到增加了筆記本、一體機；黑板被交互式電子教學(xué)白板替代；多人共用一臺電腦更是成了歷史。信息技術(shù)的課時(shí)也有了保證。

　　今年年初，全校師生在家上網(wǎng)課，學(xué)生使用起臺式電腦、智能手機、平板電腦等已不在話(huà)下。信息技術(shù)正以不可比擬的優(yōu)勢走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)、走進(jìn)互動(dòng)教學(xué)中。

決勝全面建成小康社會(huì )