不僅考察“學(xué)沒(méi)學(xué)”，更檢驗學(xué)得“好不好”——中央和國家機關(guān)工委青年干部黨史學(xué)習教育讀書(shū)班側記

黨史學(xué)習教育專(zhuān)題

　　“第一位發(fā)言人，請坐在最后一排的中央和國家機關(guān)黨校的羅丹同志發(fā)言。”主持會(huì )議的中央和國家機關(guān)工委領(lǐng)導首先點(diǎn)名……

　　“工委承擔黨建督查任務(wù)，我想請黨建督查室的馬衛利同志談?wù)匋h史學(xué)習體會(huì )。”應邀出席交流會(huì )的黨史學(xué)習教育領(lǐng)導小組辦公室有關(guān)負責同志一口氣連點(diǎn)3位同志發(fā)言……

　　這是中央和國家機關(guān)工委舉辦的青年干部“學(xué)黨史、強信念，走好第一方陣”主題團日暨黨史學(xué)習教育讀書(shū)班上的場(chǎng)景。

　　“會(huì )前定題不定人，會(huì )上隨機抽點(diǎn)。”黨史學(xué)習教育開(kāi)展以來(lái)，工委連續在中心組學(xué)習擴大會(huì )、讀書(shū)班交流會(huì )、中央和國家機關(guān)黨校青年干部交流會(huì )等多個(gè)場(chǎng)合，不斷探索學(xué)習交流機制，目的就是認真落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于在黨史學(xué)習教育中堅決克服形式主義，防止為完成任務(wù)應付了事、出現“人在心不在”等現象的重要要求，把黨史學(xué)習教育不斷引向深入。

　　4月29日上午召開(kāi)的學(xué)習交流會(huì )是整個(gè)讀書(shū)班的“重頭戲”，在事前不商量、現場(chǎng)不通氣的情況下，工委班子每一位成員和黨史學(xué)習教育領(lǐng)導小組辦公室有關(guān)負責同志隨機抽點(diǎn)青年同志發(fā)言。

　　與此前不同的是，本次交流會(huì )又新增加了現場(chǎng)提問(wèn)這個(gè)環(huán)節，不但考察“學(xué)沒(méi)學(xué)”，更要檢驗學(xué)得“好不好”。

　　“請你談?wù)勄嗄晖緫绾螛?shù)立正確的黨史觀(guān)”“怎樣做到學(xué)史力行”“如何繼承發(fā)揚黨的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)”……工委黨史學(xué)習教育領(lǐng)導小組辦公室參會(huì )的5位成員，臨時(shí)受命擔任“出題人”，現場(chǎng)出題、現場(chǎng)提問(wèn)，更令在場(chǎng)學(xué)員心跳加速、手心冒汗。

　　歷時(shí)3個(gè)小時(shí)的交流會(huì )，共有13名青年同志被抽點(diǎn)發(fā)言，5名青年同志被抽點(diǎn)答題。

　　隨機指定“點(diǎn)將人”、隨機抽取“答題人”、隨機“現場(chǎng)提問(wèn)”……學(xué)習交流機制的創(chuàng )新，讓讀書(shū)班成為一堂生動(dòng)活潑的理論武裝、黨性教育大課堂。

　　“大家在事前都做了精心的準備，沒(méi)有點(diǎn)到自己有些小遺憾，但這樣的方式有效傳導了壓力，倒逼我們主動(dòng)學(xué)，由‘隨大流’到‘自?shī)^蹄’，學(xué)習效果立竿見(jiàn)影。”組織部張路遙說(shuō)。

　　“不知道會(huì )不會(huì )被點(diǎn)到，所以必須全神貫注，一刻都不能放松。”被點(diǎn)到發(fā)言的協(xié)會(huì )黨建部隨力瑞深有體會(huì )。

　　“現場(chǎng)提問(wèn)，主要是考驗日常功夫，只有平日里做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，面對提問(wèn)才能從容應答。”被提問(wèn)的機關(guān)服務(wù)中心江美感嘆道。

　　“現場(chǎng)提問(wèn)既考學(xué)員，也考出題人。”團工委書(shū)記張哲告訴記者，“我們5位‘考官’事先并不知道自己還要當出題人，要在最短時(shí)間內提出問(wèn)題，緊扣黨史學(xué)習教育，結合工委工作實(shí)際，一定程度上也是一次考試。”

　　機關(guān)黨委常務(wù)副書(shū)記彭宏表示：“中央和國家機關(guān)高度重視青年理論武裝工作，要求把學(xué)懂弄通做實(shí)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想作為終身必修課，我們這次青年讀書(shū)班就是要通過(guò)學(xué)習交流的機制創(chuàng )新，不斷傳導壓力、激發(fā)動(dòng)力、增強活力，推動(dòng)學(xué)黨史、悟思想走深走實(shí)。”