笑起來(lái)真好看丨當年在正定，習近平用三個(gè)月工資給孩子們買(mǎi)書(shū)

　　編者按：經(jīng)過(guò)全黨全國各族人民共同努力，在迎來(lái)中國共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利，現行標準下9899萬(wàn)農村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng )造了又一個(gè)彪炳史冊的人間奇跡！

　　廣大脫貧群眾露出了真誠笑臉，這是對脫貧攻堅的最大肯定，是對廣大黨員、干部?jì)A情付出的最高褒獎，也是對革命先輩和英烈的最好告慰?！短焯鞂W(xué)習》特別策劃“笑起來(lái)真好看”系列，記錄鄉親們的幸福生活，帶您一同感受鄉村的美麗蝶變。

　　時(shí)隔30多年，河北省正定縣正定鎮北賈村小學(xué)的老校長(cháng)王正安仍記得，從習近平手中接過(guò)捐款時(shí)，自己忍不住鼻子發(fā)酸。

　　那是1985年5月，習近平離開(kāi)正定赴廈門(mén)任職前，專(zhuān)程來(lái)到北賈村小學(xué)詢(xún)問(wèn)校舍改造工程進(jìn)展。

　　“建新樓還差什么？”習近平問(wèn)。

　　“現在就缺鋼筋。”王正安答。習近平聽(tīng)了，交代隨行工作人員記下要解決鋼筋的事。

　　臨走時(shí)，習近平遞給王正安一疊錢(qián)，“明天，我就離開(kāi)正定了，這點(diǎn)兒錢(qián)留下給孩子們買(mǎi)圖書(shū)吧。”200元，相當于當時(shí)縣處級干部3個(gè)月的工資。之后，在縣里支持下，學(xué)校還拉回了一車(chē)平價(jià)鋼筋。

　　“習書(shū)記可記掛著(zhù)北賈村小學(xué)的事哩。”1984年夏天接任校長(cháng)的王正安說(shuō)。

　　1984年3月的一天，為實(shí)地調研校舍情況，習近平來(lái)到了北賈村小學(xué)。讓他沒(méi)有想到的是，北賈村經(jīng)濟條件不錯，村小學(xué)卻是一番破敗不堪的景象：校門(mén)塌了，師生從墻上的一個(gè)大窟窿進(jìn)進(jìn)出出；教室的窗破了、門(mén)壞了，房頂的瓦片都快掉光了；凳子不夠，有的孩子只能坐到地上；操場(chǎng)是一條馬車(chē)、拖拉機來(lái)回行駛的大道，嘈雜且危險……

　　看到孩子們在這樣的環(huán)境下學(xué)習、成長(cháng)，習近平很痛心：“怎么搞成這個(gè)樣子？這么破敗的學(xué)校，你們怎么看得下去？”

　　聞?dòng)嵹s來(lái)的村干部忙解釋?zhuān)?ldquo;村里對學(xué)校的改善一直沒(méi)顧上，不夠重視，到時(shí)候……”

　　“到什么時(shí)候？”習近平打斷村干部的話(huà)，要求他們當天晚上就開(kāi)會(huì )落實(shí)整改，“至少先要有院墻、燈泡、玻璃，有木頭的課桌板凳。”

　　“就你們村的條件，不應該把小學(xué)搞成這個(gè)樣子，完全有條件把學(xué)校好好改善。”習近平對村干部發(fā)了火，“如果一個(gè)月內你們還不行動(dòng)，就要撤你的職！這件事還要告訴鄉里，鄉黨委也要督促過(guò)問(wèn)，否則，他們要負‘連坐’責任！”

　　“你們呀，對不起你們的子弟。”離開(kāi)前，習近平的語(yǔ)氣才有所緩和。

1983年，時(shí)任中共正定縣委書(shū)記的習近平同群眾交談。

　　習近平關(guān)心教育，從校舍抓起，要求各鄉鎮、各村“要做到全村最好的房子是學(xué)校”。剛到正定工作，他就建議并部署了對全縣學(xué)校危房的一次普查，發(fā)現全縣200多個(gè)村的中小學(xué)校有3500多平方米校舍是危房。

　　學(xué)校破，既有經(jīng)濟原因，也有體制和觀(guān)念原因?！读暯椒鲐毠适隆芬粫?shū)提到，當時(shí)人們普遍認為，教育是教育局的事，與公社、大隊無(wú)關(guān)?？捎糜诮逃目铐棾ソ處煿べY，已所剩無(wú)幾。為此，習近平提出公社、大隊是轄區學(xué)校的主管單位，“誰(shuí)家的孩子誰(shuí)抱”。但會(huì )開(kāi)了，落實(shí)情況卻不好，所以才有了北賈村小學(xué)之行的那次發(fā)火。

　　正定人民記得，為掌握全縣校舍危舊情況和修繕進(jìn)度，習近平一有時(shí)間就去轉學(xué)校。聽(tīng)匯報時(shí)他會(huì )直接問(wèn)，哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)教室的窗戶(hù)修了沒(méi)，哪個(gè)學(xué)校哪排平房的房頂補上了沒(méi)？

　　“習書(shū)記早把情況摸透了，都在筆記本上記著(zhù)呢。”時(shí)任副縣長(cháng)的何玉說(shuō)。

　　那時(shí)，正定對1020間教室危房進(jìn)行了維修或拆除新建，給孩子們購置了3000余套木課桌椅，為16個(gè)村校建了新的教學(xué)樓。

　　無(wú)論是在地方任職，還是在中央工作，習近平總書(shū)記始終堅持“扶貧必扶智”。他再三強調：“讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”黨的十八大以來(lái)，中國有近1億人脫貧，相當于每3秒就有一人跨過(guò)貧困線(xiàn)。這背后，教育扶貧扮演了重要的角色，發(fā)揮了積極作用。