習總書(shū)記寄語(yǔ)我們“志存高遠 腳踏實(shí)地 行循自然”——習近平與大學(xué)生朋友們（二十五）

　　2019年7月16日，習近平總書(shū)記冒著(zhù)蒙蒙細雨來(lái)到內蒙古大學(xué)考察，并特意到圖書(shū)館三樓閱覽室看望暑期留校大學(xué)生，與大家親切交談。習總書(shū)記對同學(xué)們說(shuō)：“我看到你們這樣的年輕人，健康、聰明，朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、充滿(mǎn)正能量，我就高興。長(cháng)江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍。未來(lái)是屬于青年人的。”他勉勵同學(xué)們：“要志存高遠、腳踏實(shí)地、行循自然，學(xué)好知識，打好基礎，增長(cháng)才干，將來(lái)為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。”臨別時(shí)，習總書(shū)記叮囑同學(xué)們：“學(xué)生要好好干，好好學(xué)，好好干就是好好學(xué)！”“要注意身體，多喝奶茶，多鍛煉！”

　　采訪(fǎng)對象：朱炳文，男，1960年5月生，內蒙古克什克騰旗人，現任內蒙古大學(xué)黨委書(shū)記。郭曉宇，女，1993年5月生，內蒙古呼和浩特人，內蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2017級碩士研究生。韓習，男，1995年11月生，內蒙古包頭人，內蒙古大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2019級碩士研究生。郭智敏，女，1994年11月生，內蒙古烏蘭察布人，內蒙古大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院2018級碩士研究生。金吉日嘎拉，男，1996年10月生，內蒙古興安人，達斡爾族，內蒙古大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院2015級本科生。陸心月，女，1998年10月生，內蒙古二連浩特人，內蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2016級本科生。李丹，女，1998年5月生，內蒙古呼和浩特人，內蒙古大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2016級本科生。包高娃，女，1996年7月生，內蒙古通遼人，蒙古族，內蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會(huì )學(xué)學(xué)院2015級本科生，現為中山大學(xué)社會(huì )學(xué)與人類(lèi)學(xué)學(xué)院碩士研究生。

　　采訪(fǎng)組： 阿古拉 秦濤 包高娃 石新明

　　采訪(fǎng)日期：2019年7月18日

　　采訪(fǎng)地點(diǎn)： 內蒙古大學(xué)圖書(shū)館三樓閱覽室

　　采訪(fǎng)組：朱炳文書(shū)記，您好！2019年7月16日上午，習近平總書(shū)記冒雨來(lái)到內蒙古大學(xué)考察，請您介紹一下有關(guān)情況。

　　朱炳文：7月16日上午，習近平總書(shū)記冒著(zhù)蒙蒙細雨視察內蒙古大學(xué)。

　　習總書(shū)記首先來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館，聽(tīng)取了我所作的關(guān)于學(xué)校工作情況的匯報?？倳?shū)記對內蒙古大學(xué)的建設發(fā)展、民族特色和地區特色以及面向自治區“兩個(gè)屏障”建設所作出的貢獻給予肯定。

　　總書(shū)記說(shuō)：“內蒙古大學(xué)，我也是慕名而來(lái)，這是黨在邊疆少數民族地區創(chuàng )辦的第一所綜合性大學(xué)，辦學(xué)起點(diǎn)高，師資隊伍來(lái)自八方支援，是社會(huì )主義制度優(yōu)越性的體現。內蒙古大學(xué)首任校長(cháng)烏蘭夫同志是自治區的主席、書(shū)記，也是國家領(lǐng)導人，培養了很多優(yōu)秀的學(xué)生和人才。”

　　當聽(tīng)我介紹“我們的辦學(xué)目標是要把內蒙古大學(xué)建設成為民族特色、地區特色鮮明的一流大學(xué)”時(shí)，總書(shū)記表示，這個(gè)辦學(xué)定位是對的。

　　總書(shū)記隨后察看了蒙古文古籍展閱室。他饒有興趣地翻閱了《契丹小字研究》等書(shū)籍，認真詢(xún)問(wèn)了契丹文的破譯研究情況和回紇體蒙古文字的拼寫(xiě)方法，飽含深情地對大家說(shuō)：“要加強對蒙古文古籍的搜集、整理、保護，挖掘弘揚蘊含其中的民族團結進(jìn)步思想內涵，激勵各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展。”

　　隨后，總書(shū)記來(lái)到圖書(shū)館三樓閱覽室，看望了暑期留校的大學(xué)生。他親切地與同學(xué)們打招呼，詢(xún)問(wèn)大家的學(xué)習生活情況，勉勵同學(xué)們要志存高遠、腳踏實(shí)地、行循自然，學(xué)好知識，打好基礎，增長(cháng)才干，將來(lái)為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。

　　“內蒙古大學(xué)一定要辦好特色鮮明的一流大學(xué)！”這是總書(shū)記臨別時(shí)對我們的深情囑托。

　　采訪(fǎng)組：習近平總書(shū)記到圖書(shū)館三樓看望了正在利用暑假時(shí)間學(xué)習的大學(xué)生，請大家回憶一下當時(shí)的情景。

　　陸心月：當時(shí)我們正在圖書(shū)館三樓學(xué)習，突然聽(tīng)見(jiàn)校黨委朱炳文書(shū)記大聲說(shuō)：“同學(xué)們，總書(shū)記來(lái)看望大家了！”我們不約而同地抬頭向門(mén)口張望。當看到總書(shū)記微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們立即起身鼓掌，激動(dòng)地喊著(zhù)“總書(shū)記好”，然后迅速地聚集到總書(shū)記身旁。圖書(shū)館三樓頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

　　讓我驚喜的是，總書(shū)記首先來(lái)到了我的面前，湊近看了看我桌子上放的考研高數題和草稿紙，語(yǔ)氣和藹地問(wèn)道：“你在學(xué)習什么呢？是數學(xué)嗎？”

　　當時(shí)我有點(diǎn)兒緊張地回答：“是的，總書(shū)記！”

　　總書(shū)記微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，望著(zhù)聚攏到身邊的同學(xué)們，親切地問(wèn)道：“同學(xué)們，假期你們還在學(xué)校做什么呢？”

　　郭曉宇：當聽(tīng)到總書(shū)記問(wèn)我們“假期還在學(xué)校做什么”時(shí)，我是第一個(gè)回答的，也可以說(shuō)是搶答，因為我實(shí)在抑制不住激動(dòng)的心情。

　　“總書(shū)記，您好！我是全國青年馬克思主義者培養工程的學(xué)員，最近被推選參加中組部舉辦的青年黨員培訓班。我正在利用暑假時(shí)間自學(xué)相關(guān)理論知識，為接下來(lái)的培訓作準備。”

　　總書(shū)記聽(tīng)了我的介紹后，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉身指著(zhù)身邊的中組部陳希部長(cháng)說(shuō)：“這不就是中組部部長(cháng)嗎？”圖書(shū)館里頓時(shí)爆發(fā)出一陣笑聲。

　　韓習：當總書(shū)記溫暖的目光轉向我時(shí)，我瞬間感到渾身充滿(mǎn)了力量，激動(dòng)地說(shuō)：“總書(shū)記，您好！我是2019級材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的研究生，剛剛結束研究生支教團的工作，正在利用暑假時(shí)間準備研究生階段的學(xué)習。”

　　“噢，在哪兒支教的？”總書(shū)記追問(wèn)道。

　　“在內蒙古托克托縣，屬于教育扶貧項目。”

　　“好！好！你是在為脫貧攻堅作貢獻啊。”總書(shū)記臉上露出了欣慰的笑容，“是做老師嗎？”

　　“是的，總書(shū)記。”

　　“小老師，你教的是什么科目？”總書(shū)記的一句“小老師”讓我感到既溫暖又有成就感。

　　“我教的是初三年級化學(xué)，我本科是學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的。”

　　“教了多長(cháng)時(shí)間呢？”

　　“教了一年。”

　　在與總書(shū)記交流的過(guò)程中，我能夠強烈地感受到總書(shū)記對教育事業(yè)的關(guān)心和對大學(xué)生參與支教事業(yè)的肯定。

　　金吉日嘎拉：“主席好，我叫金吉日嘎拉，達斡爾族，是2015級蒙古語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)國防生，正在等待祖國的挑選，服從組織分配，為保衛邊疆作出自己的貢獻。”我用軍人的方式向總書(shū)記敬禮并報告著(zhù)。

　　“小伙子不錯！”總書(shū)記說(shuō)，“內蒙古大學(xué)有多少名國防生？”

　　“目前等待畢業(yè)分配的有90名。”

　　總書(shū)記微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你剛才介紹了自己的專(zhuān)業(yè)，是蒙古語(yǔ)言文學(xué)嗎？”

　　“是的，主席！”

　　“蒙古語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，在中國乃至世界都是很有特色的，你要學(xué)以致用，發(fā)揚蒙古語(yǔ)言文學(xué)精髓，傳承好民族文化，將來(lái)為民族事業(yè)發(fā)展作出貢獻。”

　　總書(shū)記這句囑托，讓我頓感肩上之責任。我挺了挺胸膛，語(yǔ)氣堅定地回答：“我一定牢記您的囑托，擔當起這份責任。”

　　“好的！你的民族是達斡爾族，是吧？”

　　“是的，主席！”

　　“內蒙古有很多少數民族，不管是蒙古族、漢族，還是達斡爾族，我們都是中華民族。少數民族有自己文化的多樣性，但是最終都要匯入中華民族偉大復興的事業(yè)中來(lái)。內蒙古有大草原、大森林、大礦產(chǎn)，有獨特的生態(tài)，有蒙古語(yǔ)言文字，有獨特的民族精神。各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”他意味深長(cháng)地說(shuō)道。

　　聽(tīng)了總書(shū)記的這段話(huà)后，我激動(dòng)得快要流出淚水。我作為達斡爾族的一員，更是中華民族大家庭的一員，各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起；作為一名青年大學(xué)生，今后無(wú)論到什么崗位，我都會(huì )按照總書(shū)記的囑托扎實(shí)肯干，為中華民族的偉大復興貢獻力量！

　　郭智敏：“總書(shū)記，您好！我是內蒙古大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院2018級英語(yǔ)筆譯專(zhuān)業(yè)的碩士研究生?，F在正在學(xué)習黨團知識，為參加自治區第十二期‘青馬班’的學(xué)習實(shí)踐作準備。”

　　聽(tīng)完我教科書(shū)式的介紹后，總書(shū)記微笑著(zhù)問(wèn)道：“你說(shuō)的是‘青馬班’，對吧？”

　　“嗯，對！是青年馬克思主義者培養工程大學(xué)生骨干培訓班。”

　　“不錯！大學(xué)生參加這樣的培訓班很有意義。”總書(shū)記贊許道，“現在的專(zhuān)業(yè)分得很細，英語(yǔ)筆譯專(zhuān)業(yè)將來(lái)是不是要做一些文本翻譯工作？”

　　“是的，總書(shū)記。”

　　“那你以后要努力當一名優(yōu)秀的翻譯家??！”

　　總書(shū)記耐心地聽(tīng)完我的介紹，并且十分關(guān)心我的專(zhuān)業(yè)方向，讓我感受到如同家人般的溫暖。我暗下決心，一定要牢記總書(shū)記的囑托，努力成長(cháng)為優(yōu)秀的翻譯家。

　　李丹：“總書(shū)記好！我叫李丹，是文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2016級播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，現在正在準備研究生的入學(xué)考試。”

　　“學(xué)習播音主持，將來(lái)是要做記者、做主持人的。像外國的主持人，它本身就是一名記者，不僅要有好聲音、好形象，還要有豐厚的文化底蘊。”總書(shū)記笑著(zhù)對我說(shuō)。

　　總書(shū)記的話(huà)幫助我確定了未來(lái)的努力方向，我希望自己能夠將少數民族地區的民族文化傳播到全國各地乃至全世界。與總書(shū)記面對面的交流互動(dòng)使我真切地感受到了習總書(shū)記的魅力，他手掌的溫暖、慈祥的笑容、親切的話(huà)語(yǔ)，都是那么的讓人感動(dòng)。

　　我一定要忠誠黨的新聞事業(yè)，刻苦錘煉語(yǔ)言功力，生動(dòng)傳播時(shí)代強音，催生有聲語(yǔ)言典范，承擔繼往開(kāi)來(lái)的使命。

　　采訪(fǎng)組：聽(tīng)完同學(xué)們的匯報，習近平總書(shū)記發(fā)表了即興講話(huà)，請回憶一下講話(huà)的內容。

　　韓習：校黨委朱炳文書(shū)記說(shuō)：“同學(xué)們，每個(gè)同學(xué)都有許多心里話(huà)想和總書(shū)記說(shuō)，但時(shí)間有限，不能一一向總書(shū)記匯報了，請總書(shū)記勉勵我們孩子幾句吧。”

　　總書(shū)記笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我來(lái)了就是對大家最好的勉勵吧？”

　　同學(xué)們一起點(diǎn)頭回應總書(shū)記。

　　總書(shū)記高興地說(shuō)：“我看到你們這樣的年青人，健康、聰明，朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、充滿(mǎn)正能量，我就高興。長(cháng)江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍。未來(lái)是屬于青年人的。”

　　總書(shū)記語(yǔ)重心長(cháng)地勉勵大家：“青年一代是國家的希望，生逢其時(shí)，重任在肩。學(xué)生要好好干，好好學(xué)，好好干就是好好學(xué)！你們有學(xué)文科的、理科的，學(xué)蒙古語(yǔ)言文學(xué)的、人工智能的，還有畢業(yè)后保衛祖國的，你們要好好奮斗！”

　　總書(shū)記殷切的囑托，期許的目光，讓我備受鼓舞，激勵我在實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，實(shí)現人生價(jià)值。

　　李丹：總書(shū)記指出，我們祖國走過(guò)了70年，我們黨走過(guò)了將近100年，篳路藍縷，功到渠成。一路走來(lái)經(jīng)歷了很多艱難，也走過(guò)彎路，但是我們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。奇跡總是發(fā)生在中華人民共和國身上、發(fā)生在中國共產(chǎn)黨身上，現在看來(lái)也變成了必然。

　　總書(shū)記叮囑我們：“少年強則中國強。未來(lái)的競爭是年輕人的競爭，今天的年輕人是實(shí)現第二個(gè)百年奮斗目標的骨干和棟梁。”

　　這使我感受到了自己肩上的重任，作為一名北疆學(xué)子，我將不辜負總書(shū)記的殷切囑托，不忘初心，繼續前行！

　　郭智敏：總書(shū)記對我們這代大學(xué)生寄予厚望，他說(shuō)：“在‘兩個(gè)一百年’奮斗目標中，第二個(gè)一百年到2049年，那時(shí)你們是50多歲，正是這個(gè)國家的棟梁和支柱，要撐起中國龍的骨骼，撐起祖國的未來(lái)，讓中國龍更加騰飛起來(lái)。”

　　聽(tīng)了總書(shū)記的話(huà)，大家熱血沸騰，我們一定牢記總書(shū)記的囑托，發(fā)揚“蒙古馬精神”，撐起中國龍骨骼！

　　陸心月：總書(shū)記勉勵同學(xué)們，專(zhuān)業(yè)要學(xué)得寬一些，基礎要打得厚一些。他說(shuō)：“同學(xué)們要志存高遠、腳踏實(shí)地、行循自然，學(xué)好知識，打好基礎，增長(cháng)才干，將來(lái)為中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。”

　　習總書(shū)記的講話(huà)為我未來(lái)的人生道路指引了方向。我一定謹記總書(shū)記的教誨，扣好人生的每一?？圩?，努力成為一名對國家、對社會(huì )有貢獻的人。

　　郭曉宇：有兩個(gè)小插曲令我印象十分深刻。

　　第一個(gè)小插曲，是總書(shū)記非常關(guān)心我們的身體健康，他說(shuō)，青年人要鍛煉好身體，為革命事業(yè)健康工作50年。

　　說(shuō)完，他轉過(guò)身對中組部陳希部長(cháng)說(shuō)：“陳希，就像我們在清華大學(xué)的時(shí)候說(shuō)的，要為祖國健康工作50年。”

　　然后，他接著(zhù)問(wèn)大家：“50年之后你們多少歲？”

　　同學(xué)們回答：“70多歲。”

　　總書(shū)記笑著(zhù)說(shuō)：“那我們的退休年齡可能還要延長(cháng)。”

　　隨后，總書(shū)記叮囑我們：“要注意身體，多喝奶茶，多鍛煉！”

　　第二個(gè)小插曲，是當總書(shū)記離開(kāi)閱覽室時(shí)，同學(xué)們都依依不舍地簇擁到三樓電梯口歡送總書(shū)記。

　　大家都非常不舍得總書(shū)記走，許多同學(xué)眼含淚水，達斡爾族同學(xué)烏日娜更是不由得哭了起來(lái)，站在她身邊的自治區布小林主席輕輕拍了拍她的肩膀說(shuō)：“別哭了，孩子。”

　　采訪(fǎng)組：朱炳文書(shū)記，請您回憶一下習近平總書(shū)記離開(kāi)學(xué)校時(shí)的情景。

　　朱炳文：習近平總書(shū)記在同學(xué)們的掌聲和歡呼聲中走出圖書(shū)館，與道路兩旁歡送的師生親切握手，現場(chǎng)的師生激動(dòng)地歡呼：“總書(shū)記好！”“總書(shū)記再見(jiàn)！”“總書(shū)記再來(lái)！”

　　在離開(kāi)內蒙古大學(xué)前，總書(shū)記與我和陳國慶校長(cháng)握手道別，并叮囑我們：“內蒙古大學(xué)要開(kāi)放辦學(xué)，在競爭中發(fā)展，一定要辦好特色鮮明的一流大學(xué)。”之后總書(shū)記才轉身上車(chē)。

　　道路兩旁千余名歡送的師生目送總書(shū)記的車(chē)緩緩駛出校園，總書(shū)記還特意打開(kāi)車(chē)窗，微笑著(zhù)與師生揮手道別。人群中響起經(jīng)久不息的掌聲……