習書(shū)記勉勵我們“同舟共濟、自強不息”——習近平與大學(xué)生朋友們（三十六）

　　習近平同志在上海工作的七個(gè)多月時(shí)間里，先后五次到同濟大學(xué)調研指導，看望師生員工。2007年5月20日，時(shí)任上海市委書(shū)記習近平在同濟大學(xué)百年慶典大會(huì )上勉勵同濟學(xué)子：“堅持做到實(shí)現自身價(jià)值和報效祖國、服務(wù)人民相統一，樹(shù)立遠大理想和腳踏實(shí)地、艱苦奮斗相統一，學(xué)習書(shū)本知識和投身社會(huì )實(shí)踐相統一，在實(shí)現中華民族偉大復興中譜寫(xiě)壯麗的青春之歌。”

　　采訪(fǎng)對象：席治夏，男，1984年3月生，河南禹州人，同濟大學(xué)材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)2002級本科生，現任北汽集團越野車(chē)有限公司動(dòng)力總成部副部長(cháng)。劉揚明，男，1987年9月生，湖南長(cháng)沙人，同濟大學(xué)能源動(dòng)力專(zhuān)業(yè)2006級本科生，2007年轉入土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習，現任上海建筑設計研究院有限公司結構院高級工程師。楊滿(mǎn)，男，1987年2月生，河南洛陽(yáng)人，同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)2005級本科生，現任同濟大學(xué)黨委辦公室主任科員。

　　采訪(fǎng)組：羅棟緯 石新明 劉潤 王麗莉

　　采訪(fǎng)日期：2021年1月26日

　　采訪(fǎng)地點(diǎn)：同濟大學(xué)四平路校區瑞安樓多功能會(huì )議廳

　　采訪(fǎng)組：席治夏同志，您好！習近平同志在上海工作期間，先后五次到同濟大學(xué)調研指導、出席重要活動(dòng)。請簡(jiǎn)要介紹一下您見(jiàn)到習近平同志的情景。

　　席治夏：2007年3月，習近平同志調到上海工作，恰逢同濟大學(xué)百年校慶。他在上海工作的七個(gè)多月時(shí)間里，先后五次到同濟大學(xué)調研指導，視察學(xué)校教學(xué)科研情況，看望師生員工，出席同濟大學(xué)百年慶典。當時(shí)我擔任同濟大學(xué)學(xué)生會(huì )主席，得以有機會(huì )三次見(jiàn)到習書(shū)記。

　　第一次見(jiàn)面是在2007年5月10日，那天是“李嵐清篆刻藝術(shù)展”在同濟大學(xué)開(kāi)幕。當時(shí)，習書(shū)記剛剛調到上海工作一個(gè)多月，我們對這位從浙江來(lái)的新市委書(shū)記很好奇。印象最深的是，他在致辭中講道：“作為理工科的大學(xué)生，不應該只局限于學(xué)習專(zhuān)業(yè)及書(shū)本知識，傳統文化及文史哲類(lèi)知識也應該掌握。”

　　第二次見(jiàn)面是在5月14日，習書(shū)記陪同溫家寶總理到同濟大學(xué)考察，參觀(guān)大學(xué)生創(chuàng )新成果展覽。他們參觀(guān)了污水凈化裝置，鼓勵大家完成科研工作，盡早開(kāi)啟工業(yè)化生產(chǎn)。溫總理和習書(shū)記當時(shí)還分別端起一杯凈化后的水一飲而盡，大家深受鼓舞。

　　第三次見(jiàn)面是在5月20日，習書(shū)記出席我校建校100周年慶典并致辭。他說(shuō)，同濟大學(xué)是中歐文化的紐帶和橋梁。我當時(shí)即將完成本科學(xué)業(yè)，赴歐洲求學(xué)。聆聽(tīng)習書(shū)記的講話(huà)后，我暗自下定決心，學(xué)業(yè)結束后，一定按照習書(shū)記的教誨，把人生的論文寫(xiě)在祖國大地上。

　　從同濟大學(xué)畢業(yè)后，我赴意大利留學(xué)，參加了留意中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì )，任副主席、秘書(shū)長(cháng)。2011年，時(shí)任國家副主席習近平訪(fǎng)問(wèn)意大利，我作為學(xué)生學(xué)者代表，在羅馬又一次見(jiàn)到習主席，聆聽(tīng)他對海外學(xué)子的殷殷囑托：“中國一不輸出革命，二不輸出饑餓和貧困，三不折騰他國。”這是習近平外交思想的生動(dòng)寫(xiě)照，話(huà)風(fēng)樸實(shí)生動(dòng)，我們一下就聽(tīng)懂了。習主席還勉勵我們在學(xué)習、科研之余，要注意融入當地社會(huì )，推動(dòng)中意兩國間的友好交流。

　　采訪(fǎng)組：劉揚明、楊滿(mǎn)同志，你們好！2007年5月20日，習近平同志出席同濟大學(xué)建校100周年慶典并致辭。請回憶一下當時(shí)的場(chǎng)景。

　　劉揚明：慶典大會(huì )可謂盛況空前，一座難求。當天上午10點(diǎn)，同濟大學(xué)建校100周年慶典大會(huì )在學(xué)校大禮堂隆重召開(kāi)。同濟大學(xué)大禮堂是上海高校最大的禮堂，可容納約3000人。禮堂內氣勢恢宏的拱形屋蓋結構，與象征同濟精神的“同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下”長(cháng)條橫幅交相輝映，大會(huì )在莊嚴的國歌聲中拉開(kāi)序幕。

　　在校友互動(dòng)環(huán)節，20歲到90歲之間各個(gè)年齡段的校友代表同時(shí)登臺，慶賀同濟百年華誕。從風(fēng)華正茂的青年到耄耋之年的老者，新老同濟人共聚一堂，分享各自的同濟記憶。

　　習書(shū)記在致辭中用“三個(gè)統一”對同濟學(xué)子提出殷切希望：“堅持做到實(shí)現自身價(jià)值和報效祖國、服務(wù)人民相統一，樹(shù)立遠大理想和腳踏實(shí)地、艱苦奮斗相統一，學(xué)習書(shū)本知識和投身社會(huì )實(shí)踐相統一，在實(shí)現中華民族偉大復興中譜寫(xiě)壯麗的青春之歌。”習書(shū)記的諄諄教誨，幫助我們明白了自己未來(lái)的人生道路應該如何來(lái)走，明白了自己當時(shí)的大學(xué)生活應該如何來(lái)過(guò)。

　　楊滿(mǎn)：大會(huì )當天，主席臺上方高高懸掛的“慶祝同濟大學(xué)建校100周年大會(huì )”的巨型橫幅十分醒目，紅色的主席臺背景上鑲嵌著(zhù)同濟大學(xué)百年校慶的logo和“同舟共濟 繼往開(kāi)來(lái)”八個(gè)大字，會(huì )場(chǎng)兩壁懸掛著(zhù)“同心同德同舟楫”“濟人濟事濟天下”的大字橫幅。

　　大會(huì )首先宣讀了胡錦濤總書(shū)記發(fā)來(lái)的賀信，國務(wù)委員陳至立代表國務(wù)院出席大會(huì )并講話(huà)。隨后，習書(shū)記邁著(zhù)穩健有力的步伐走上演講臺，向觀(guān)眾席鞠躬致意。他發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)：“五月的申城，風(fēng)和日麗，草長(cháng)鶯飛。在這美好的時(shí)節，我們迎來(lái)了同濟大學(xué)百年華誕……”習書(shū)記講話(huà)字正腔圓，抑揚頓挫，富有感染力。

　　習書(shū)記在致辭中用三個(gè)“一百年”高度概括了同濟大學(xué)一百年的發(fā)展歷程：“同濟的一百年，是與中華民族命運休戚與共的一百年；同濟的一百年，是與祖國科教事業(yè)心手相牽的一百年；同濟的一百年，是與上海城市發(fā)展相濡以沫的一百年。”不長(cháng)的幾句話(huà)，道出了百年來(lái)同濟大學(xué)科教濟世的初心和使命，道出了同濟人內心的驕傲與自豪，字字句句印在同濟人的心里。

　　采訪(fǎng)組：習近平同志用三個(gè)“一百年”總結概括了同濟大學(xué)走過(guò)的百年之路。請分享一下您對三個(gè)“一百年”的理解。

　　楊滿(mǎn)：習書(shū)記說(shuō)：“同濟的一百年，是與中華民族命運休戚與共的一百年。”習書(shū)記對同濟的校史校情了如指掌，特別是他在致辭中提到抗戰時(shí)期同濟大學(xué)六次遷校的故事，令師生們動(dòng)容。他說(shuō)：“同濟大學(xué)走過(guò)的百年之路，是一條坎坷之路，更是一條‘同舟共濟、自強不息’的奮斗之路……國破校亡之際，為了保住強國富民的種子，同濟人十年六次遷校，輾轉大半個(gè)中國，行程兩萬(wàn)多里，雖受盡顛沛流離之苦，仍辦學(xué)之志不渝，救國初衷不改。”

　　同濟大學(xué)肇始于1907年的同濟德文醫學(xué)堂，1927年成為首批國立大學(xué)。建校初期，面對國難當頭、內憂(yōu)外患，同濟人立下了“濟世興邦”的誓言。老校歌中唱道：“好一片中華大地，不振興工藝，不健康身體，不格物致理真可惜，真可惜！”一百年來(lái)，同濟人“同舟共濟，振興中華”的傳統從未改變。進(jìn)入新時(shí)代，同濟大學(xué)主動(dòng)對接服務(wù)國家重大戰略，對接行業(yè)重大需求，助力嫦娥五號完成高難度落月，為國家重大工程如港珠澳大橋建設、雄安新區規劃與建設、長(cháng)江水環(huán)境改善等提供智力支持，在核心技術(shù)和集成攻關(guān)創(chuàng )新方面不斷取得新突破。

　　習書(shū)記說(shuō)：“同濟的一百年，是與祖國科教事業(yè)心手相牽的一百年。 ”“在漫長(cháng)的辦學(xué)歷程中，同濟人始終根植中華大地，放眼世界潮流，緊跟科技步伐，走出了一條由醫而工、再到綜合的發(fā)展之路。”教育是大學(xué)的使命，育人是大學(xué)的職責。同濟大學(xué)始終把培養拔尖創(chuàng )新人才作為崇高使命和責任，創(chuàng )校至今培養了30余萬(wàn)名畢業(yè)生，160余人當選中國科學(xué)院、中國工程院院士。今天的同濟大學(xué)，正朝著(zhù)“與祖國同行，以科教濟世，建設成為中國特色世界一流大學(xué)”的目標奮力前行。

　　習書(shū)記說(shuō)：“同濟的一百年，是與上海城市發(fā)展相濡以沫的一百年。”歷史上，同濟大學(xué)在上海市內多次遷址?，F在，同濟大學(xué)在上海市有多個(gè)校區。這是同濟大學(xué)在上海市百年遷移的地理年輪，生動(dòng)地證明了城市孕育大學(xué)、大學(xué)滋養城市，大學(xué)與城市水乳交融。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，同濟人自覺(jué)站在上海建設的前沿，為上海的振興發(fā)展提供了強大的智力支持和人才支撐。在南浦大橋、楊浦大橋、蘇州河治理、洋山深水港等許多重大工程建設中，在上海經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，都留下了同濟人勇挑重擔、攻堅克難的拼搏身影。近年來(lái)，我們服務(wù)上海建設具有全球影響力的科創(chuàng )中心，牽頭建設國家重大科技基礎設施——國家海底科學(xué)觀(guān)測網(wǎng)、細胞干性與命運編輯前沿科學(xué)中心和國家干細胞轉化資源庫等，成為上?？苿?chuàng )中心建設的重要組成部分。

　　習書(shū)記指出，大學(xué)是城市振興發(fā)展的強大支撐，是城市活力、城市魅力、城市實(shí)力與城市動(dòng)力的重要體現?；趦?yōu)勢學(xué)科知識外溢，同濟大學(xué)周?chē)奂艘淮笈赏瑵Ｓ?、教授和學(xué)生創(chuàng )辦的高科技企業(yè)，被稱(chēng)為“環(huán)同濟知識經(jīng)濟圈”，2020年總產(chǎn)出達到495億元。由此形成了上海市首個(gè)市、區、校三方共建的全球最大創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)集聚區，也成為知識、人才、產(chǎn)業(yè)與城市空間互動(dòng)發(fā)展的經(jīng)濟高地，預計2025年將成為楊浦區第一個(gè)破千億元級的經(jīng)濟圈。

　　采訪(fǎng)組：習近平同志在致辭中勉勵同濟學(xué)子踐行“三個(gè)統一”，請談?wù)勀銈兊睦斫狻?/p>

　　席治夏：習書(shū)記在致辭中指出：“青年是思維最為活躍、最具開(kāi)拓精神的群體。改革開(kāi)放和現代化建設的廣闊天地，到處都是青年建功立業(yè)的舞臺，到處都是青年奉獻才華的熱土。”我深刻領(lǐng)悟到，個(gè)人的理想追求只有融入祖國需要和人民期盼，才能發(fā)揮價(jià)值。從同濟大學(xué)畢業(yè)后，我赴歐留學(xué)，之后回國在自主品牌汽車(chē)公司工作。如果不回國，我可能只是在國外找一份穩定安逸的工作?；貒ぷ饕院?，我親身經(jīng)歷了中國汽車(chē)工業(yè)電動(dòng)化趕超的浪潮、新能源汽車(chē)方興未艾的機遇，在實(shí)踐中更加理解了“實(shí)現自身價(jià)值和報效祖國、服務(wù)人民相統一”的深刻含義。

　　劉揚明：我謹記習書(shū)記的教誨，將“樹(shù)立遠大理想和腳踏實(shí)地、艱苦奮斗相統一”作為自己的座右銘。當時(shí)，作為從能源動(dòng)力專(zhuān)業(yè)即將轉入土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習的學(xué)生，我深切感受到了同濟結構人的責任，感受到了青年的責任，懂得了青年成才的路徑，更加堅定了自己的理想。

　　畢業(yè)至今，我一直從事民用建筑結構設計工作。我廢寢忘食地攻克設計難點(diǎn)，精益求精地面對復雜的設計繪圖。我越來(lái)越體會(huì )到，唯有仰望星空與腳踏實(shí)地相結合，唯有將遠大理想與艱苦奮斗相結合，才能找到實(shí)現價(jià)值的支撐點(diǎn)，才能獲取持續奮斗的動(dòng)能，才能更好地為祖國的基礎建設添磚加瓦。

　　楊滿(mǎn)：殷殷囑托，指路領(lǐng)航。2009年我本科畢業(yè)時(shí)，就堅定了去磨煉、去“接地氣”，到實(shí)踐中練就過(guò)硬本領(lǐng)的決心。“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去！”“用一年不長(cháng)的時(shí)間，做一件終生難忘的事情！”這些號召深深地吸引著(zhù)我。我報名參加了團中央、教育部等部門(mén)共同實(shí)施的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃，赴同濟的第二故鄉——四川宜賓李莊鎮李莊中學(xué)支教一年。在開(kāi)展志愿服務(wù)期間，我真正看到了西部地區農村孩子的艱難困苦，體會(huì )到了東西部基礎教育的差距，更體會(huì )到了“學(xué)習書(shū)本知識和投身社會(huì )實(shí)踐相統一”的深刻內涵。

　　后來(lái)，我留校成為一名輔導員。我牢記習書(shū)記在百年慶典致辭中“三個(gè)統一”的教誨，不斷依靠實(shí)踐和調研來(lái)提升解決問(wèn)題的能力，堅持與學(xué)生、家長(cháng)談心談話(huà)，堅持進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，不斷改進(jìn)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)的方式方法，榮獲“同濟大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生思想政治工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。