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習近平總書(shū)記曾說(shuō):“每年五四前后,這個(gè)時(shí)間我是留給青年人的,到年輕人中間和青年學(xué)生相處,到學(xué)??纯?。”4月25日上午,今年五四青年節來(lái)臨之際,總書(shū)記如約而至,這次他來(lái)到了中國人民大學(xué)的校園。
在這所獨樹(shù)一幟的大學(xué),總書(shū)記關(guān)注并強調了幾個(gè)重大問(wèn)題,這些正是“大學(xué)之大”的生動(dòng)鑒證。
扎根中國大地辦大學(xué):讓黨放心 不負人民
五年前,中國人民大學(xué)建校80周年之時(shí),習近平總書(shū)記發(fā)來(lái)熱情洋溢的賀信,開(kāi)篇就點(diǎn)明了這所學(xué)校的特別之處:“中國人民大學(xué)是我們黨創(chuàng )辦的第一所新型正規大學(xué)。”
△1992年6月,中國人民大學(xué)黨委全委會(huì )正式確定“實(shí)事求是”為校訓。(總臺央視記者楊波拍攝)
中國人民大學(xué)的最早前身,是1937年誕生的陜北公學(xué)。1949年12月,中央人民政府政務(wù)院第十一次政務(wù)會(huì )議根據中共中央政治局的建議,通過(guò)了《關(guān)于成立中國人民大學(xué)的決定》。1950年10月3日,中國人民大學(xué)正式成立。
△1937年11月1日,陜北公學(xué)舉行開(kāi)學(xué)典禮。(資料圖)
從抗日烽火中走來(lái)的中國人民大學(xué),具有光榮的革命傳統和鮮明的紅色基因。4月25日,習近平總書(shū)記專(zhuān)門(mén)參觀(guān)了中國人民大學(xué)校史展。他強調,一定要把這一光榮傳統和紅色基因傳承好,守好黨的這塊重要陣地。
△校史展設立在學(xué)校博物館內。(總臺央視記者彭漢明拍攝)
中國人民大學(xué)還是一所以人文社會(huì )科學(xué)為主的綜合性研究型全國重點(diǎn)大學(xué),歷來(lái)重視人文社會(huì )科學(xué)高等教育和馬克思主義教學(xué)與研究,被譽(yù)為“我國人文社會(huì )科學(xué)高等教育領(lǐng)域的一面旗幟”。
△中國人民大學(xué)的歷史變遷展示。(總臺央視記者郭曉龍拍攝)
十年前,2012年6月19日,時(shí)任國家副主席的習近平在中國人民大學(xué)調研時(shí),就特地考察了該校的《資本論》教學(xué)研究中心。
△人民大學(xué)珍藏著(zhù)多個(gè)譯本的《資本論》。(總臺央視記者王萌萌拍攝)
今年再次來(lái)到人大校園,習近平總書(shū)記回顧了“為黨育人、為國育才”的不凡歷程,稱(chēng)贊這所大學(xué)展現了“黨辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負人民”的精神品格。
△俯瞰中國人民大學(xué)校園。(總臺央視記者郭鴻拍攝)
2014年5月4日,總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)強調,“我們要認真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗,更要遵循教育規律,扎根中國大地辦大學(xué)”。
此次考察的中國人民大學(xué),正是“扎根中國大地辦大學(xué)”的生動(dòng)寫(xiě)照。
△中國人民大學(xué)(自1937年至今)的校訓變遷展示。(總臺央視記者郭曉龍拍攝)
在考察中,總書(shū)記再次強調,建設中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫(huà)葫蘆,簡(jiǎn)單以國外大學(xué)作為標準和模式,而是要扎根中國大地,走出一條建設中國特色、世界一流大學(xué)的新路。
大課程:“思政課的本質(zhì)是講道理”
4月25日,習近平總書(shū)記在中國人民大學(xué)立德樓,觀(guān)摩了一場(chǎng)思政課智慧教室現場(chǎng)教學(xué),同青年學(xué)生一起就座,認真傾聽(tīng)并參與討論。
△立德樓,名字取自“人無(wú)德不立”。(總臺央視記者李輝拍攝)
去年9月剛剛啟用的立德樓,被稱(chēng)為中國人民大學(xué)最年輕、最現代化的建筑。主打開(kāi)放式交流與沉浸式教學(xué)的“智慧課堂”,頗受人大學(xué)子歡迎。
當天在課堂上負責講解的王易教授告訴《時(shí)政新聞眼》,在這個(gè)課堂上,去中心化的空間布局調動(dòng)了師生交流積極性,提高了課堂效率。“你花心思在教學(xué)上,學(xué)生是能夠感受到的。”
△王易教授,中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記。(總臺央視記者馬超拍攝)
“辦好思政課,是我非常關(guān)心的一件事。”“我們辦中國特色社會(huì )主義教育,就是要理直氣壯開(kāi)好思政課。”“‘大思政課’我們要善用之。”“講好思政課不僅有‘術(shù)’,也有‘學(xué)’,更有‘道’。”在不同場(chǎng)合,總書(shū)記對思政課既表示重視,又傳授方法。
在人大校園的這個(gè)思政課堂上,總書(shū)記指出,思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活,老師要用心教,學(xué)生要用心悟。他希望人民大學(xué)為全國大中小學(xué)思政課教學(xué)提供更多“金課”。
△當天的思政課教學(xué)課堂。(總臺央視記者王冰拍攝)
2019年3月18日,總書(shū)記曾在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上提出“大中小學(xué)思政課一體化建設需要深化”的命題。
這次在人民大學(xué),他指出,青少年思想政治教育是一個(gè)接續的過(guò)程,要針對青少年成長(cháng)的不同階段,有針對性地開(kāi)展思想政治教育。他鼓勵各地高校積極開(kāi)展與中小學(xué)思政課共建,共同推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設。
△教室門(mén)口的電子屏上,顯示該教室的當周課表。(總臺央視記者馬超拍攝)
大命題:回答時(shí)代之題 彰顯中國之理
中國人民大學(xué)在我國人文社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域獨樹(shù)一幟。
在4月25日的考察中,習近平總書(shū)記來(lái)到中國人民大學(xué)圖書(shū)館。該館以人文社會(huì )科學(xué)學(xué)術(shù)性文獻館藏為主,有藏書(shū)410余萬(wàn)冊。
△中國人民大學(xué)圖書(shū)館。(總臺國廣記者李晉拍攝)
在這次考察中,總書(shū)記提出,把人民大學(xué)打造成為我國人文社會(huì )科學(xué)研究和教學(xué)領(lǐng)域的重要人才中心和創(chuàng )新高地。
之所以提出這樣的目標,是基于總書(shū)記對于哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的高度重視和熱切期待。
△圖書(shū)館收藏的地方志展示,目前共計5441部。(總臺央視記者楊波拍攝)
2016年5月17日,總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì )科學(xué)工作座談會(huì )上指出,歷史表明,社會(huì )大變革的時(shí)代,一定是哲學(xué)社會(huì )科學(xué)大發(fā)展的時(shí)代。當代中國,正逢其時(shí)??倳?shū)記說(shuō):“這是一個(gè)需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代,這是一個(gè)需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代。我們不能辜負了這個(gè)時(shí)代。”
△圖書(shū)館內,《共產(chǎn)黨宣言》多個(gè)譯本展示。(總臺央廣記者潘毅拍攝)
△圖書(shū)館內,粟特語(yǔ)信函展示。這封信勾勒出公元8世紀粟特商人在東方的商業(yè)網(wǎng)絡(luò ),反映了唐代貿易繁榮的景象。(總臺央視記者王萌萌拍攝)
隨著(zhù)形勢的發(fā)展,哲學(xué)社會(huì )科學(xué)成為更為迫切的大命題。
在這次考察人民大學(xué)時(shí),總書(shū)記指出,當前,堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義理論和實(shí)踐提出了大量亟待解決的新問(wèn)題,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期,迫切需要回答好“世界怎么了”、“人類(lèi)向何處去”的時(shí)代之題。
△劉后濱教授,中國人民大學(xué)圖書(shū)館館長(cháng)。(總臺央廣記者潘毅拍攝)
總書(shū)記指出,加快構建中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué),歸根結底是建構中國自主的知識體系。
他強調,哲學(xué)社會(huì )科學(xué)工作者要做到方向明、主義真、學(xué)問(wèn)高、德行正,自覺(jué)以回答中國之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)為學(xué)術(shù)己任,以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求,在研究解決事關(guān)黨和國家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問(wèn)題上拿出真本事、取得好成果。
△圖書(shū)館電子屏實(shí)時(shí)顯示座位使用比例、書(shū)籍借閱排行等。(總臺央視記者楊立峰拍攝)
大先生:“經(jīng)師”和“人師”相統一
4月25日,習近平總書(shū)記看望了中國人民大學(xué)老教授、老專(zhuān)家和中青年骨干教師代表,并同他們親切交談。他們當中有我國人口學(xué)開(kāi)拓者與奠基者、今年百歲高齡的鄔滄萍教授,中國新聞史學(xué)界泰斗方漢奇教授,著(zhù)名馬克思主義哲學(xué)家陳先達教授等。
總書(shū)記希望中青年教師向老教授老專(zhuān)家學(xué)習,立志成為大先生,在教書(shū)育人和科研創(chuàng )新上不斷創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。
△當天習近平看望的部分老教授、老專(zhuān)家和中青年骨干教師代表。
這并非總書(shū)記第一次談到“大先生”。2016年12月,他在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出,教師不能只做傳授書(shū)本知識的教書(shū)匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
去年4月在清華大學(xué)考察時(shí),總書(shū)記再次強調,教師要成為大先生,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為全面發(fā)展的人。
△校史展上,人文社科領(lǐng)域的“大師”。(總臺央視記者石偉明拍攝)
8年前考察北京大學(xué)時(shí),總書(shū)記曾引用教育家梅貽琦說(shuō)的一句話(huà)——“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”總書(shū)記還談了自己的體會(huì )——“這樣的大師,既是學(xué)問(wèn)之師,又是品行之師。”
在今年這次考察中,總書(shū)記指出,培養社會(huì )主義建設者和接班人,迫切需要我們的教師既精通專(zhuān)業(yè)知識、做好“經(jīng)師”,又涵養德行、成為“人師”,努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統一者。
△校史展上,吳玉章校長(cháng)佩戴過(guò)的中國人民大學(xué)?;?。(總臺央視記者彭漢明拍攝)
大熔爐:勇當開(kāi)路先鋒 爭當事業(yè)闖將
當天,習近平總書(shū)記還來(lái)到世紀館北大廳同中國人民大學(xué)師生代表座談。中國人民大學(xué)黨委書(shū)記張東剛、“人民教育家”國家榮譽(yù)稱(chēng)號獲得者高銘暄、經(jīng)濟學(xué)院教授趙峰、新聞學(xué)院博士生周曉輝、哲學(xué)院本科生王海蓉先后發(fā)言。
△當天的發(fā)言者,從左到右依次為張東剛、高銘暄、趙峰、周曉輝、王海蓉。
在認真聽(tīng)取大家發(fā)言后,總書(shū)記發(fā)表重要講話(huà),他對扎根中國大地辦大學(xué)、發(fā)展中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué)、培養優(yōu)秀教師隊伍提出明確要求,并殷切寄語(yǔ)廣大青年。
△體育場(chǎng)上,正在做體能訓練的大學(xué)生。(總臺國廣記者李晉拍攝)
2016年12月,總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出,“我們強調學(xué)校教育、育人為本,德智體美、德育為先,就是說(shuō)高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐。”
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”總書(shū)記多次強調廣大青年要既多讀有字之書(shū),也多讀無(wú)字之書(shū),要勇于砥礪奮斗,練就過(guò)硬本領(lǐng),錘煉品德修為。
△人民大學(xué)學(xué)子們歡送習近平總書(shū)記。(總臺央視記者段德文、李輝拍攝)
從2013年五四當天同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)提出五點(diǎn)要求,2014年五四當天在北京大學(xué)叮囑大學(xué)生“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”,到去年五四前夕對清華學(xué)子提出四點(diǎn)希望,總書(shū)記始終關(guān)心著(zhù)廣大青年的成長(cháng)。
這次在中國人民大學(xué),他再次勉勵廣大青年在青春的賽道上跑出當代青年的最好成績(jì)。
兩年前,習近平總書(shū)記在紀念五四運動(dòng)100周年大會(huì )上說(shuō),“建成社會(huì )主義現代化強國,實(shí)現中華民族偉大復興,是一場(chǎng)接力跑。我們有決心為青年跑出一個(gè)好成績(jì),也期待現在的青年一代將來(lái)跑出更好的成績(jì)。”
新時(shí)代中國青年,加油!
延伸閱讀
習近平在中國人民大學(xué)考察時(shí)強調 堅持黨的領(lǐng)導傳承紅色基因扎根中國大地 走出一條建設中國特色世界一流大學(xué)新路
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