大思政課，總書(shū)記心中的一件大事

　　“思想政治理論課能否在立德樹(shù)人中發(fā)揮應有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。”

　　4月25日，習近平總書(shū)記來(lái)到中國人民大學(xué)考察調研，觀(guān)摩思政課智慧教室現場(chǎng)教學(xué)，并對思政課建設提出明確要求。

　　“‘要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊。這些人具有政治遠見(jiàn)……’‘中國要有一大群這樣的先鋒分子，中國革命的任務(wù)就能夠順利的解決’。”

　　5月10日，習近平總書(shū)記出席慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會(huì )并發(fā)表重要講話(huà)，重溫1937年毛澤東同志為中國人民大學(xué)前身——陜北公學(xué)成立的一段題詞，寄語(yǔ)當代青年追求進(jìn)步、奮勇?tīng)幭取?/p>

　　青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望。辦好思政課、有針對性地開(kāi)展青少年思想政治教育，習近平總書(shū)記一直非常關(guān)心，“我對教育工作在這方面強調得最多，教育工作別的方面我也強調，但思政課建設我必須更多強調。”

　　特別是對于用好用活各種資源、推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng )新、提升育人效果，總書(shū)記高度關(guān)切：“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng )新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”“改革創(chuàng )新是時(shí)代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設要向改革創(chuàng )新要活力”。

　　打造更多高水平思政“金課”，講好用好新時(shí)代的“大思政課”，激活社會(huì )“大課堂”、匯聚全社會(huì )育人“大能量”，進(jìn)而激發(fā)廣大青少年立志民族復興的信心和決心，培養更多擔當民族復興大任的時(shí)代新人，這是總書(shū)記心中的一件大事，諄諄教誨，念茲在茲。

　　辦好這門(mén)課，事關(guān)復興大任

　　“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設思政課非常必要，是培養一代又一代社會(huì )主義建設者和接班人的重要保障”

　　思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。講好用好思政課，要站在培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人的戰略高度，認識準、理解透。

　　“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度、立志為中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”“這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設思政課非常必要，是培養一代又一代社會(huì )主義建設者和接班人的重要保障。”2019年3月18日，習近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上的重要講話(huà)，深刻闡明了開(kāi)設思政課的必要性，擲地有聲、意義深遠。

　　從學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上的重要講話(huà)，到前往清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等高?？疾煺{研時(shí)的諄諄教誨，再到給江蘇省淮安市新安小學(xué)少先隊員、廣大高校畢業(yè)生回信時(shí)的殷殷期許……習近平總書(shū)記多次對辦好思政課、加強學(xué)校思想政治工作提出明確要求：

　　必須從實(shí)現中華民族偉大復興的高度來(lái)對待——

　　“當前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義、建設社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現中華民族偉大復興的高度來(lái)對待。”

　　必須著(zhù)眼于中華民族的今天和明天——

　　“少年兒童的心靈都是敏感的，準備接受一切美好的東西。‘自古英雄出少年。’為了中華民族的今天和明天，我們要教育引導廣大少年兒童樹(shù)立遠大志向、培育美好心靈，讓少年兒童成長(cháng)得更好。”

　　必須堅持正確政治方向——

　　“要堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng )新，加強和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養學(xué)生愛(ài)國情懷、社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。”

　　必須堅持黨的領(lǐng)導——

　　“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。各級黨委要把思政課建設擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問(wèn)題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。”

　　必須落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)——

　　“要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì )實(shí)踐教育各環(huán)節，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設各方面，培根鑄魂、啟智潤心。”

　　必須把思政工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程——

　　“高校思想政治工作關(guān)系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰(shuí)培養人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng )我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”

　　一次次重要講話(huà)、一份份殷殷囑托，飽含人民領(lǐng)袖對于青少年成長(cháng)成才的關(guān)心，對于人才培養目標與效果的關(guān)切、對于一代又一代社會(huì )主義建設者和接班人茁壯成長(cháng)的期待。

　　不僅諄諄教導，更是春風(fēng)化雨、言傳身教。早在1984年夏天，時(shí)任正定縣委書(shū)記的習近平同志就給回鄉過(guò)暑假的在校大學(xué)生上過(guò)一堂生動(dòng)的“思政課”。

　　當時(shí)，河北正定籍在校大學(xué)生回來(lái)過(guò)暑假，之前聯(lián)名給習近平同志寫(xiě)信，想與他座談?wù)h發(fā)展問(wèn)題。習近平同志收到大學(xué)生的聯(lián)名信后，很快回了信，邀請他們到縣委常委會(huì )議室座談。他一點(diǎn)架子也沒(méi)有，說(shuō)話(huà)很隨和，介紹了正定工農業(yè)發(fā)展、“兩個(gè)文明”建設、黨風(fēng)廉政建設等情況。

　　大學(xué)生們聽(tīng)得都挺帶勁兒。大家表示，假期回來(lái)也感覺(jué)家鄉變化很大，發(fā)展很好，都愿意回來(lái)工作，希望習近平同志支持。

　　“你們回來(lái)，縣里一定支持你們，各方面都支持你們。”習近平同志首先肯定了同學(xué)們的熱情和志愿，同時(shí)因勢利導，繼續說(shuō)道，“你們作為大學(xué)生，是國家的寶貴財富，畢業(yè)以后一定要服從國家分配，回正定來(lái)工作很好。國家分配你們到艱苦的地方去，你們也要服從國家分配，到祖國最需要的地方去，發(fā)光發(fā)熱、健康成長(cháng)，這樣才是好學(xué)生，是新時(shí)代的好青年。”

　　2005年6月20日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的習近平同志在浙江省人民大會(huì )堂圍繞“理想·價(jià)值·人文精神”，作“同大學(xué)生談人生”的主題報告。他強調：“青年興則國家興，青年強則國家強，大學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來(lái)，也是家庭的期待，希望同學(xué)們珍惜校園的學(xué)習和生活，好好學(xué)習，好好做人，將來(lái)真正做一個(gè)對社會(huì )有用的人，成為社會(huì )主義建設事業(yè)的合格人才。”他結合自己的人生閱歷，以精辟的理論闡述和真切的人生感悟，語(yǔ)重心長(cháng)、深入淺出地給大學(xué)生教授做人的根本道理，上了一堂生動(dòng)深刻的“思政課”。

　　黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記有關(guān)思想政治理論課建設、開(kāi)展思想政治工作、推動(dòng)貫徹“大思政課”理念的重要講話(huà)，已經(jīng)成為教育戰線(xiàn)育人實(shí)踐的根本遵循——

　　2014年，在北京市海淀區民族小學(xué)考察時(shí)，習近平總書(shū)記提出，學(xué)校要把德育放在更加重要的位置，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽；

　　2016年，全國高校思想政治工作會(huì )議在北京召開(kāi)。習近平總書(shū)記強調，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強、在創(chuàng )新中提高，及時(shí)更新教學(xué)內容、豐富教學(xué)手段，不斷改善課堂教學(xué)狀況，防止形式化、表面化；

　　2019年，習近平總書(shū)記在省部級主要領(lǐng)導干部堅持底線(xiàn)思維著(zhù)力防范化解重大風(fēng)險專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上強調，要高度重視對青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng )新思想政治工作內容和形式，教育引導廣大青年形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強中國特色社會(huì )主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會(huì )主義建設者和接班人；

　　2021年，習近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央全面深化改革委員會(huì )第二十二次會(huì )議。會(huì )議強調，要把思想政治工作緊緊抓在手上，深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，抓好學(xué)生德育工作，把弘揚革命傳統、傳承紅色基因深刻融入到學(xué)校教育中來(lái)，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義的情感，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　…………

　　“為學(xué)須先立志。志既立，則學(xué)問(wèn)可次第著(zhù)力。立志不定，終不濟事。”如今，全社會(huì )已形成高度共識：解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這個(gè)根本問(wèn)題，培根鑄魂，培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人，必須打造更多高水平思政“金課”，必須將“大思政課”善用之。越來(lái)越多的高品質(zhì)思政課成為廣大學(xué)生聽(tīng)起來(lái)能“解渴”、學(xué)起來(lái)引“共鳴”、品起來(lái)增“回味”的精品課。

　　辦好這門(mén)課，教師至關(guān)重要

　　“廣大思想政治理論課教師，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”

　　思政課能否講深、講透、講活，教師至關(guān)重要。

　　多年后，回憶起自己初中時(shí)的政治課老師，習近平總書(shū)記依然印象深刻。一位優(yōu)秀思政課教師的形象也在總書(shū)記的描述中，生動(dòng)呈現、躍然眼前。

　　立足新時(shí)代的歷史方位，習近平總書(shū)記深刻闡釋了做一名什么樣的思政課教師、怎樣做好一名思政課教師的基本要求和實(shí)現路徑。

　　對理想信念的強調——

　　2014年9月，習近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)同師生代表座談時(shí)指出：“好老師應該做中國特色社會(huì )主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現我們民族夢(mèng)想的正能量。”

　　2016年12月，習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上強調：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔著(zhù)神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任。”

　　對道德情操的要求——

　　2016年12月，習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出：“要加強師德師風(fēng)建設，堅持教書(shū)和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì )相統一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。”

　　2021年3月，在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì )議的醫藥衛生界、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì )時(shí)，習近平總書(shū)記強調：“廣大思想政治理論課教師，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。”

　　對“大先生”的期許——

　　2016年9月，習近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)指出：“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng )新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。”

　　2016年12月，習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出：“教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書(shū)本知識的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’。”

　　2022年4月，習近平總書(shū)記在中國人民大學(xué)考察時(shí)強調：“培養社會(huì )主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專(zhuān)業(yè)知識、做好‘經(jīng)師’，又涵養德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統一者。”

　　對隊伍建設的希望——

　　2016年12月，習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出：“要拓展選拔視野，抓好教育培訓，強化實(shí)踐鍛煉，健全激勵機制，整體推進(jìn)高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì )科學(xué)課教師、輔導員班主任和心理咨詢(xún)教師等隊伍建設，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷。”

　　2018年5月，習近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上指出：“建設政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍是大學(xué)建設的基礎性工作。要從培養社會(huì )主義建設者和接班人的高度，考慮大學(xué)師資隊伍的素質(zhì)要求、人員構成、培訓體系等。”

　　令全國思政課教師倍感振奮的是，2019年3月18日，習近平總書(shū)記親自主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )。這樣的座談會(huì )由黨中央來(lái)召開(kāi)是第一次。在這次會(huì )議上，總書(shū)記對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正六項要求，深刻揭示了思政課教師的基本屬性和職業(yè)特點(diǎn)，系統闡明了一名優(yōu)秀的思政課教師的素養要求。

　　“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導學(xué)生扣好人生第一?？圩?。”

　　“要讓有信仰的人講信仰。對馬克思主義的信仰，對社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的信念，只有首先在思政課教師心中扎下根，才能在學(xué)生心中開(kāi)花結果。”

　　“思政課教師要有家國情懷，心里裝著(zhù)國家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì )，汲取養分、豐富思想。”

　　“思政課教學(xué)是一項非常有創(chuàng )造性的工作，要學(xué)會(huì )辯證唯物主義和歷史唯物主義，善于運用創(chuàng )新思維、辯證思維，善于運用矛盾分析方法抓住關(guān)鍵、找準重點(diǎn)、闡明規律，創(chuàng )新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習體驗。”

　　“思政課教師要有知識視野，除了具有馬克思主義理論功底之外，還要廣泛涉獵其他哲學(xué)社會(huì )科學(xué)以及自然科學(xué)的知識。”

　　“思政課教師對自己要求要嚴格，既要遵守教學(xué)紀律，也要遵守政治紀律和政治規矩，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致”。

　　“有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思政課教師要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏(yíng)得學(xué)生。”

　　…………

　　總書(shū)記的話(huà)，深刻而親切，樸素而厚重，深深印刻在全國每一名思政課教師的心中，成為工作中的根本遵循。更令人欣喜的是，幾年來(lái)，我國思政課教師隊伍快速壯大、結構優(yōu)化、整體素質(zhì)大幅提升，職業(yè)認同感、榮譽(yù)感、責任感明顯增強，一支可信、可敬、可靠，樂(lè )為、敢為、有為的思政課教師隊伍正發(fā)展壯大。

　　辦好這門(mén)課，要講深講透講活

　　“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志”

　　4月25日上午，習近平總書(shū)記在中國人民大學(xué)考察時(shí)強調：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。”

　　切實(shí)發(fā)揮“大思政課”培根鑄魂的作用，要深刻認識“青少年是最活躍的群體”，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng )新，把道理講深、講透、講活。

　　習近平總書(shū)記曾多次強調，思政課教學(xué)是一項非常有創(chuàng )造性的工作?？倳?shū)記指出，教材給出的是教學(xué)的基本結論和簡(jiǎn)要論述，要讓不同類(lèi)型的學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)、聽(tīng)懂學(xué)會(huì )，需要做很多創(chuàng )造性工作。要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行多樣化探索，通過(guò)多種方式實(shí)現教學(xué)目標。

　　2020年9月16日，習近平總書(shū)記走進(jìn)文明瑤族鄉第一片小學(xué)四年級教室，這里正上著(zhù)一堂思政課。孩子們在班主任指導下重溫紅軍血戰湘江的故事，黑板上寫(xiě)著(zhù)“講長(cháng)征故事做時(shí)代新人”。

　　“同學(xué)們，你們還知道哪些長(cháng)征故事，可以和習爺爺分享一下嗎？”老師話(huà)音剛落，一只只小手齊刷刷舉起來(lái)。

　　“半條被子”“草地夜行”“紅軍鞋”“豐碑”……

　　“豐碑是什么故事？”總書(shū)記問(wèn)。

　　“紅軍行軍途中，將軍看到一位老戰士?jì)鼋┝?，老戰士的衣服薄薄的，將軍想去找軍需處長(cháng)問(wèn)為什么不給他發(fā)棉衣，一個(gè)戰士告訴將軍，老戰士就是軍需處長(cháng)。將軍聽(tīng)了向老戰士敬了一個(gè)莊嚴的軍禮……”一名男同學(xué)站起來(lái)回答。

　　“講得好！講得好！”總書(shū)記連連夸道。

　　望著(zhù)孩子們稚嫩而明亮的眼睛，習近平總書(shū)記飽含深情地說(shuō)：“紅色基因在你們身上得到了體現。革命事業(yè)要一代一代傳下去。同學(xué)們要學(xué)好革命故事，銘記在心，同時(shí)把建設現代化的知識和本領(lǐng)也掌握好，努力做社會(huì )主義建設者和接班人。你們現在是一棵棵小樹(shù)苗，將來(lái)有一天就會(huì )長(cháng)成中華民族的參天大樹(shù)。”

　　善用身邊的鮮活資源，將道理和事實(shí)相結合，因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，紅色的印記就會(huì )深植于孩子們幼小的心靈，潤物無(wú)聲，生根發(fā)芽。

　　當代青少年思想活躍、思維敏捷，觀(guān)念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快。立足新時(shí)代中國特色社會(huì )主義生動(dòng)實(shí)踐，將億萬(wàn)中國人正在書(shū)寫(xiě)的時(shí)代篇章作為鮮活素材，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的效果，習近平總書(shū)記始終牽掛在心：

　　“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。”

　　“要注重啟發(fā)式教育，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結論。這里面，會(huì )講故事、講好故事十分重要，思政課就要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會(huì )主義的故事、改革開(kāi)放的故事，特別是要講好新時(shí)代的故事。講故事，不僅老師講，而且要組織學(xué)生自己講。”

　　2019年3月18日，在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )時(shí)，習近平總書(shū)記對于推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng )新做了系統闡釋?zhuān)岢鰣猿终涡院蛯W(xué)理性相統一、價(jià)值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實(shí)踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發(fā)性相統一、顯性教育和隱性教育相統一的“八個(gè)相統一”，為不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，指明方向與路徑。

　　春風(fēng)化雨，其樂(lè )未央。如今，課堂內外，內容新穎、形式活潑的思政教學(xué)越來(lái)越多。潛移默化、潤物無(wú)聲中啟智潤心的教學(xué)氛圍正在形成。廣大思政教師表示：用好思政的“鹽”，講出真理的“味”，唯有不斷創(chuàng )新思政課教育教學(xué)，把道理講深、講透、講活，才能為青少年打好精神底色、夯實(shí)人生根基。

　　辦好這門(mén)課，要激發(fā)全社會(huì )育人“大能量”

　　“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實(shí)結合起來(lái)。上思政課不能拿著(zhù)文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的”

　　“講好思政課不容易，因為這個(gè)課要求高。”習近平總書(shū)記的一番話(huà)，道出了他心中這件大事的分量與難度。為此，如何把思政課講得有深度、有力度、有溫度，成為總書(shū)記心中始終記掛的事。

　　“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實(shí)結合起來(lái)。上思政課不能拿著(zhù)文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的。”總書(shū)記的重要指示，為思政課善用“大”的資源、匯聚“大”的合力指明了方向。

　　不負青春韶華，心系祖國人民。“大思政課”中，“祖國”和“人民”是重要的主題詞。

　　1990年7月下旬，北京大學(xué)30多名學(xué)生赴福建福州市開(kāi)展為期10天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)任福州市委書(shū)記的習近平同志獲悉后非常重視，利用晚上休息時(shí)間到實(shí)踐團駐地看望大家并座談。他深情寄語(yǔ)：“同學(xué)們的憂(yōu)國憂(yōu)民，只有到基層中去、到實(shí)踐中去、到人民中去，才能真正知道所學(xué)的知識如何去發(fā)揮、如何去為社會(huì )作貢獻。”他主張，“應該多創(chuàng )造機會(huì )讓青年學(xué)生們認識社會(huì )，在實(shí)踐中把握自己。”

　　近年來(lái)，華中農業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊”的同學(xué)們，走進(jìn)西部，走進(jìn)社區，走進(jìn)農村，用知識和愛(ài)心熱情服務(wù)需要幫助的困難群眾。2013年12月5日，習近平總書(shū)記給這支團隊回信：“希望你們弘揚奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢(mèng)想、用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現中國夢(mèng)作出新的更大貢獻。”

　　河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體，扎根在西部大地，參與見(jiàn)證了西部的改變和發(fā)展。2014年五四青年節即將到來(lái)之際，習近平總書(shū)記給他們中的代表回信：“好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔。希望越來(lái)越多的青年人以你們?yōu)榘駱?，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實(shí)現中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。”

　　——善用“大”的資源。

　　黨和人民百年奮斗，書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)，這是講好“大思政課”的豐厚資源。“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。”習近平總書(shū)記指出，“要用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹(shù)人的重要作用。”

　　面對新冠肺炎疫情的嚴峻考驗，以習近平同志為核心的黨中央堅持統籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展工作，推動(dòng)我國率先控制住疫情，率先復工復產(chǎn)，率先實(shí)現經(jīng)濟正增長(cháng)，交出了一份令世界矚目的答卷。以此為契機，總書(shū)記高度重視向廣大青年學(xué)子講好抗疫這堂“大思政課”。

　　2020年9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì )。“參加抗疫的醫務(wù)人員中有近一半是‘90后’、‘00后’，他們有一句話(huà)感動(dòng)了中國：2003年非典的時(shí)候你們保護了我們，今天輪到我們來(lái)保護你們了。”習近平總書(shū)記在重要講話(huà)中，引用了在青年中口口相傳的一句話(huà)。主席臺下，朝氣蓬勃的青年們，用經(jīng)久不息的掌聲表達對這句話(huà)的共鳴。話(huà)鋒一轉，總書(shū)記隨之說(shuō)：“長(cháng)輩們說(shuō)：‘哪里有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服。’世上沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”會(huì )場(chǎng)上，鏗鏘的聲音連同此起彼伏的掌聲，在廣大青少年的心中回蕩久遠。

　　2022年4月8日，北京冬奧會(huì )、冬殘奧會(huì )總結表彰大會(huì )，習近平總書(shū)記闡述了胸懷大局、自信開(kāi)放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng )未來(lái)的北京冬奧精神。“胸懷大局，就是心系祖國、志存高遠，把籌辦舉辦北京冬奧會(huì )、冬殘奧會(huì )作為‘國之大者’，以為國爭光為己任，以為國建功為光榮，勇于承擔使命責任，為了祖國和人民團結一心、奮力拼搏。”

　　5月10日，在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會(huì )上，習近平總書(shū)記面向新時(shí)代青年，從中國共產(chǎn)黨的誕生說(shuō)起，講述了共青團事業(yè)的歷史脈絡(luò )：“團的一大就明確提出了建設共產(chǎn)主義社會(huì )的遠大理想，亮出了社會(huì )主義的鮮明旗幟，在一代又一代青年心中點(diǎn)亮理想之燈、發(fā)出信念之光……”

　　一年前，總書(shū)記來(lái)到清華大學(xué)調研，本科生李潤鳳匯報了大學(xué)生活；一年后，在“最青春的一個(gè)會(huì )場(chǎng)”上，再次現場(chǎng)聆聽(tīng)總書(shū)記的“青春寄語(yǔ)”?？倳?shū)記長(cháng)達近一個(gè)小時(shí)的重要講話(huà)，講給青年，也是講給未來(lái)。李潤鳳心潮澎湃：“青云報國志，拳拳赤子心。”

　　——匯聚“大”的合力。

　　匯聚“大”的合力，不僅需要延展課堂“半徑”，也需要豐富育人主體和渠道，將多方力量整合成一個(gè)大的思政育人“同心圓”。

　　總書(shū)記指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時(shí)代感和吸引力。”旨在啟發(fā)廣大思政工作者，網(wǎng)上網(wǎng)下融合，讓“大思政課”無(wú)處不在。講好新時(shí)代的“大思政課”需立足網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，強化互聯(lián)網(wǎng)思維，增強傳播意識、故事意識，讓思想政治教育聯(lián)網(wǎng)上線(xiàn)。

　　總書(shū)記指出“把思政小課堂同社會(huì )大課堂結合起來(lái)”，旨在強調校內校外聯(lián)動(dòng)，讓“大思政課”全員參與。“大思政課”大就大在是一門(mén)社會(huì )大課，是系統工程，光靠學(xué)校還不夠，需要社會(huì )各方參與。要堅持系統觀(guān)念，練好內功，形成黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負其責、全社會(huì )協(xié)同配合的工作格局，健全講好“大思政課”的保障促進(jìn)體制機制，匯聚全社會(huì )的育人合力。

　　“‘大思政課’我們要善用之”。放眼思政課堂內外，以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，中國特色社會(huì )主義取得的舉世矚目的成就，特別是黨的十八大以來(lái)，黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，都為課程建設提供了有力支撐，全員全程全方位育人的思政育人格局逐漸形成，越來(lái)越多的青少年牢記習近平總書(shū)記的殷殷囑托，增強了民族自豪感和自信心，自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。

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　　辦好思政課、開(kāi)展青少年思政教育、善用“大思政課”，是習近平總書(shū)記心中的一件大事。

　　而當我們穿越時(shí)空，用歷史的眼光來(lái)考量這件大事，更能體會(huì )其中的深意與分量：

　　2014年5月30日，北京市海淀區民族小學(xué)墨韻堂里，書(shū)法社團的學(xué)生們書(shū)寫(xiě)著(zhù)古訓警句。書(shū)法老師請前來(lái)參加慶祝“六一”國際兒童節活動(dòng)的習近平總書(shū)記為“中國夢(mèng)”點(diǎn)上最后一筆。

　　總書(shū)記對孩子們說(shuō)：“中國夢(mèng)要靠你們來(lái)實(shí)現。‘兩個(gè)一百年’要靠你們接力奮斗，還是你們來(lái)點(diǎn)這一筆吧。”

　　這一筆，寄托著(zhù)思政課與思政教育的分量，寄托著(zhù)人民領(lǐng)袖對孩子們的期待，也寄托著(zhù)民族復興偉業(yè)的希望。