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“左尖壓右尖，右尖轉一圈，岔上拉右尖，右尖穿過(guò)圈，紅領(lǐng)巾就系好了。”
“鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄揚在胸前”是很多人童年美好時(shí)光中最珍貴的記憶，對于習近平來(lái)說(shuō)也是如此。
“入隊的時(shí)候心怦怦跳，很激動(dòng)。”2014年兒童節前夕與孩子們一起重溫入隊儀式時(shí)，習近平總書(shū)記回憶起自己加入少年先鋒隊時(shí)的情景：“我是1959年上學(xué)，1960年入隊，因為年齡稍小，不是第一批，當時(shí)還哭了鼻子。”
加入少年先鋒隊后的習近平，戴過(guò)“一道杠”“兩道杠”，當過(guò)中隊長(cháng)。在他心里，手臂上的“杠”是一種榮譽(yù)，更代表著(zhù)一種責任。
多年來(lái)，無(wú)論政務(wù)有多繁忙，習近平總書(shū)記都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)到孩子們中間，與少先隊員們親切互動(dòng)，把自己對少年兒童健康成長(cháng)成才的關(guān)心與期望，帶給每個(gè)孩子。
“讓孩子們成長(cháng)得更好”是總書(shū)記心中最溫柔的牽掛——
2020年4月21日，在陜西考察的總書(shū)記走進(jìn)平利縣老縣鎮中心小學(xué)五年級一班，目光一下就聚焦在孩子們的臉上。
“現在這些孩子們的風(fēng)貌，都是非常好的。而且眼鏡不多啊，這個(gè)很重要。”總書(shū)記欣慰地說(shuō)。
“小眼鏡”越來(lái)越多，牽動(dòng)著(zhù)總書(shū)記的心。“現在孩子普遍眼鏡化，這是一個(gè)隱憂(yōu)。”總書(shū)記殷殷叮囑，“文明其精神，野蠻其體魄，我說(shuō)的‘野蠻其體魄’就是強身健體。”
“讓孩子們跑起來(lái)。”簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，飽含了殷切的期望。
北京市八一學(xué)校操場(chǎng)上，總書(shū)記用自身童年經(jīng)歷勉勵小球員：“看我現在身體這么好，都是小時(shí)候體育運動(dòng)打下的基礎。德智體美要全面發(fā)展，其中體育對陶冶性情、歷練意志有重要作用。”
北京五棵松體育中心訓練場(chǎng)，被孩子們簇擁著(zhù)的習爺爺拉著(zhù)一位小冰球隊員的手，俯下身，與他肩碰肩做了一個(gè)“對抗”姿勢。習爺爺微笑鼓勵他，小伙子塊頭要再長(cháng)大一點(diǎn)。
“像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)”“要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課”“青少年校園足球現在開(kāi)始推廣和普及起來(lái)”……總書(shū)記的綿綿關(guān)懷生根結果，成為少年兒童健身運動(dòng)普及發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
“從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念。”
言傳身教，為少年兒童成長(cháng)啟蒙——
2013年5月29日，總書(shū)記以“大朋友”的名義來(lái)到北京市少年宮，同全國各族少年兒童代表共慶“六一”國際兒童節。
植物園農作物區，地里的番茄、芥藍、芹菜等長(cháng)勢喜人，孩子們正在這里學(xué)習整地、播種、移栽、松土、采收蔬菜等農活。
總書(shū)記走過(guò)去，陪孩子們勞動(dòng)，蹲下身子同移栽人參果苗的兩個(gè)孩子交談，詢(xún)問(wèn)人參果主要產(chǎn)自哪里、生長(cháng)期多長(cháng)、適合什么樣的水土等，孩子們一一作答。
總書(shū)記對孩子們說(shuō)，你們從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，自己的事自己做，他人的事幫著(zhù)做，公益的事?tīng)幹?zhù)做，通過(guò)勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)，也通過(guò)勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己。
黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記每年都要參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)少先隊員一起扶苗培土、拎桶澆水，不時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)地與他們談心，叮囑他們要從小培養勞動(dòng)意識、熱愛(ài)勞動(dòng)，強調勤勞是人的基本素質(zhì)。
色彩斑斕的童年，與勤懇的勞動(dòng)相伴。“大朋友”習近平與少年兒童聊在一起，笑在一起，用言傳身教啟蒙孩子們茁壯成長(cháng)。
“要從小學(xué)習創(chuàng )造。”
諄諄教導，幫助少年兒童扣好人生第一?？圩?mdash;—
作為國家未來(lái)的“生力軍”，少年兒童需要擁有創(chuàng )新精神。
想象力、創(chuàng )造力從哪里來(lái)？2013年5月29日，總書(shū)記在北京市少年宮親切答復：“要從刻苦的學(xué)習中來(lái)。”
他囑咐孩子們：“知識越學(xué)越多，知識越多越好，你們要像海綿吸水一樣學(xué)習知識。既勤學(xué)書(shū)本知識，又多學(xué)課外知識，還要勤于思考，多想想，多問(wèn)問(wèn)，這樣就能培養自己的創(chuàng )造精神。”
他給澳門(mén)濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校的小朋友們回信，為他們的彩筆畫(huà)點(diǎn)贊，鼓勵孩子們珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習，“長(cháng)大后為建設澳門(mén)、振興中華多作貢獻”。
他給北京市八一學(xué)?？破招⌒l星研制團隊學(xué)生回信，為他們設計研制的科普衛星即將發(fā)射由衷高興，希望他們“保持對知識的渴望，保持對探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習，努力實(shí)踐”。
以真情澆灌花朵，以愛(ài)心孕育希望。“大朋友”細致入微的叮嚀，在少年兒童心中埋下刻苦學(xué)習、努力奮斗的種子。
“要從小學(xué)習立志。”
切切厚望，為未來(lái)事業(yè)接班人指路引向——
在總書(shū)記眼中，少年兒童是祖國的希望、民族的未來(lái)。和少年兒童交流時(shí)，“夢(mèng)想”成為總書(shū)記常提及的關(guān)鍵詞。
“一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤(pán)，也是人生的脊梁。”
2014年5月30日，總書(shū)記來(lái)到北京市海淀區民族小學(xué)，參加學(xué)校少先隊主題隊日活動(dòng)?？吹胶⒆觽儗?xiě)的“精忠報國”四個(gè)字，總書(shū)記有感而發(fā)，和小朋友們分享起小時(shí)候母親給自己買(mǎi)小人書(shū)的故事。
深受這4個(gè)字的影響，總書(shū)記始終銘記于心、踐行于行。精忠報國，成了他一生的目標，也像種子一樣播撒在少年兒童心中。
2020年9月16日，在湖南考察的總書(shū)記來(lái)到文明瑤族鄉第一片小學(xué)。這個(gè)小學(xué)所在鄉的沙洲瑤族村，是紅軍長(cháng)征路上“半條被子”故事的發(fā)生地。
四年級教室里，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的孩子們正在班主任指導下重溫紅軍血戰湘江的故事，黑板上寫(xiě)著(zhù)“講長(cháng)征故事 做時(shí)代新人”。
望著(zhù)孩子們純真而明亮的眼睛，總書(shū)記飽含深情寄語(yǔ)：“革命事業(yè)要一代一代傳下去。同學(xué)們要學(xué)好革命故事，銘記在心，同時(shí)把建設現代化的知識和本領(lǐng)也掌握好。”
從小學(xué)先鋒，長(cháng)大做先鋒?？倳?shū)記鼓勵新時(shí)代少先隊員努力成長(cháng)為能夠擔當民族復興大任的時(shí)代新人。
“要時(shí)刻準備著(zhù)，將來(lái)接班。”言之殷殷，情之切切。
一幕幕溫馨的場(chǎng)景，一句句貼心的叮囑，無(wú)不彰顯著(zhù)人民領(lǐng)袖關(guān)心少年兒童的深厚情懷。
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