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“可以在線(xiàn)編輯、協(xié)同創(chuàng )作黨員教育電視片,讓我們剪輯視頻更加高質(zhì)高效”、“專(zhuān)家‘面對面’解答疑難問(wèn)題,幫助我們學(xué)技術(shù)長(cháng)本領(lǐng),致富路上再無(wú)攔路虎啰”……重慶黨員教育“中央廚房”上線(xiàn)后,受到黨員教育工作者和廣大黨員群眾點(diǎn)贊歡迎。2019年以來(lái),重慶針對黨員教育信息化平臺“九龍治水”、黨員教育資源開(kāi)發(fā)不成體系等問(wèn)題,創(chuàng )新建立黨員教育“中央廚房”,通過(guò)優(yōu)化黨員教育資源生產(chǎn)發(fā)布和使用流程、再造平臺功能,持續推進(jìn)黨員教育資源供給側改革,著(zhù)力提高黨員教育信息化水平。
【背景】
黨的十八大以來(lái),各級組織部門(mén)積極探索運用互聯(lián)網(wǎng)思維、信息技術(shù)加強和改進(jìn)黨員教育工作,開(kāi)通門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、電視欄目、微信公眾號、客戶(hù)端等平臺,推動(dòng)黨員教育上手機、上電視、上互聯(lián)網(wǎng)。探索過(guò)程中,有些信息化平臺由于統籌規劃不夠,加之受過(guò)去信息技術(shù)限制,不能互聯(lián)互通,存在“信息孤島”、“數據煙囪”等問(wèn)題,難以滿(mǎn)足黨員跨平臺、多載體學(xué)習需求;黨員教育信息資源標準不統一、兼容性不強,各級開(kāi)發(fā)的優(yōu)質(zhì)資源大多在本級運行,沒(méi)有得到廣泛傳播。同時(shí),學(xué)習資源多而散、不成體系、良莠不齊,黨員學(xué)習效果難以保障。2019年黨中央出臺《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,要求“推進(jìn)黨員教育管理網(wǎng)站、移動(dòng)客戶(hù)端等平臺一體化建設”。重慶認真落實(shí)黨中央部署要求,著(zhù)眼破解黨員教育信息化建設與基層黨員學(xué)習培訓需求不相適應等問(wèn)題,按照“整體設計、分步研發(fā)、試點(diǎn)推廣、迭代升級”的思路,探索建立黨員教育“中央廚房”融媒體平臺,整合各方資源、推進(jìn)平臺融合、完善學(xué)用機制,取得明顯成效。
【做法】
(一)建立一體化平臺,推動(dòng)黨員教育形成“一張網(wǎng)”。堅持問(wèn)題導向、目標導向,針對基層反映信息化平臺過(guò)多、操作使用不便等問(wèn)題,結合為基層減負行動(dòng),遵循整合融合、科學(xué)合理、厲行節約、管用好用原則,邀請專(zhuān)業(yè)機構編制黨員教育“中央廚房”建設方案,著(zhù)力推進(jìn)黨員教育信息平臺一體化建設。對內,“中央廚房”通過(guò)統一管理重慶黨員教育數字電視平臺(頻道)、市級遠程教育紅巖網(wǎng)、重慶黨員教育微信公眾號內容生產(chǎn)后臺,實(shí)現內容一次采集、一鍵分發(fā)、多端落地,推動(dòng)黨員教育資源采、編、發(fā)流程再造,大屏、移動(dòng)端以及互聯(lián)網(wǎng)全渠道覆蓋;對外,打通與市委直屬機關(guān)工委紅巖魂智慧黨建、市委當代黨員雜志社黨建頭條等市級平臺的連接,通過(guò)平臺共建、數據互通、成效互認,形成全市黨員教育“一張網(wǎng)”,既有效整合了學(xué)習平臺和學(xué)習資源,又一定程度減輕了基層黨員網(wǎng)絡(luò )學(xué)習負擔。
(二)堅持共建共享,打造黨員教育資源集散地。整合市級遠程教育紅巖網(wǎng)等已有硬件資源,建設融媒體云服務(wù)平臺,拿出1000T作為“中央廚房”存儲空間,面向市級有關(guān)部門(mén)和區縣,免費提供企業(yè)級數據資源存儲、管理、業(yè)務(wù)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)。整合市級部門(mén)和區縣音視頻資源,按照理論教育、政治教育、知識技能教育等8個(gè)方面,分門(mén)別類(lèi)建立黨員教育資源池,儲存視頻資源1萬(wàn)余部,供廣大黨員隨時(shí)學(xué)習使用。整合各地各單位優(yōu)秀黨課教師資源,建立全市黨員教育師資庫,定期從中邀請專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者,利用“中央廚房”虛擬演播室或高清轉播車(chē),視頻在線(xiàn)“面對面”為基層黨員群眾答疑解惑。
“時(shí)代楷模”毛相林在“中央廚房”虛擬演播室錄制《書(shū)記講壇》
(三)強化協(xié)同開(kāi)發(fā),做優(yōu)黨員教育資源供給側。會(huì )同“中央廚房”入駐單位,圍繞組織要求、崗位需求、個(gè)人盼求,結合平臺大數據智能學(xué)用分析報告,對黨員教育的必學(xué)內容和黨員想學(xué)內容等進(jìn)行綜合研判,研究確定資源制播計劃,統籌組織各地各單位分類(lèi)制作開(kāi)發(fā),既增強了黨員教育資源的針對性和吸引力,又避免了同一選題多頭制作造成的資源浪費。各地各單位依托“中央廚房”豐富的素材資源和在線(xiàn)編輯功能,“眾籌”創(chuàng )作智慧,協(xié)同剪輯視頻節目,極大提高了制作效率和節目質(zhì)量。近年來(lái),圍繞學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想,組織開(kāi)發(fā)“聽(tīng)講話(huà)”系列微音頻;圍繞做合格黨員,每年制作100部“身邊榜樣”系列微視頻;圍繞抓黨建促脫貧攻堅、促鄉村振興,制作“書(shū)記代言”農產(chǎn)品等系列微公益;圍繞“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng),制作“書(shū)記講壇”等系列黨課視頻……廣大黨員在“微時(shí)間”中受教育、強黨性。
“中央廚房”開(kāi)通在線(xiàn)編輯功能協(xié)同制作黨員教育內容
(四)健全完善制度,擴大黨員教育資源影響力。建立互動(dòng)學(xué)習制度,利用云直播+微信群、QQ群、APP等載體,將“中央廚房”優(yōu)質(zhì)資源及時(shí)推送給基層黨組織和廣大黨員。黨員通過(guò)掃描管理員推送的市級平臺直播課堂二維碼,就可以在線(xiàn)收看直播教學(xué)、回看錄播節目,參與學(xué)習教育的主動(dòng)性和便捷性有效增強。建立黨員教育資源觀(guān)摩交流制度,按照“單位自薦、分類(lèi)評選、綜合評價(jià)、獎勵優(yōu)秀”的原則,對各地各單位視頻資源進(jìn)行評選,并對優(yōu)秀資源進(jìn)行補貼,推薦在市級以上主流媒體展播。建立資源學(xué)習使用評價(jià)制度,依托“中央廚房”定期匯總生成每個(gè)黨員的學(xué)習記錄、達標考核結果等數據,生成黨員學(xué)習報告和學(xué)用分析報告,為基層黨組織開(kāi)展黨員在線(xiàn)學(xué)習、優(yōu)化資源供給提供參考。建立人才隊伍培養制度,每年選派優(yōu)秀黨員教育工作者到北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等高校集中學(xué)習進(jìn)修,培養跨界融合人才,不斷提高黨員教育資源創(chuàng )作能力。
依托“中央廚房”自動(dòng)生成黨員學(xué)習報告(電子學(xué)習檔案)
【啟示】
(一)必須適應時(shí)代發(fā)展要求,推動(dòng)黨員教育與信息技術(shù)深度融合。黨員教育信息化是適應信息技術(shù)發(fā)展、提高黨員教育效能的重要路徑。重慶順應信息化發(fā)展趨勢,遵循黨員教育工作規律,在整合已有資源上做加法,在統籌布局、互聯(lián)互通上下深功,著(zhù)力打破“資源屏障”、“信息壁壘”,推動(dòng)黨員教育信息化平臺融合發(fā)展,有力提升了黨員教育質(zhì)量水平。實(shí)踐證明,推動(dòng)黨員教育與信息技術(shù)深度融合,既是時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求,也是黨建工作改革創(chuàng )新的必然要求,只有堅持不懈深化探索,才能與時(shí)俱進(jìn)、結出碩果。
(二)必須堅持共建共享理念,努力畫(huà)好黨員教育最大“同心圓”。黨員教育信息化是一個(gè)系統工程,需要統籌各方力量和資源,系統化集成化推進(jìn)。重慶堅持“基礎共建、平臺互通、資源共用、成果共享”理念,既注重整合其他部門(mén)已有平臺和音視頻資源,又注重調動(dòng)區縣力量,統籌規劃、一體實(shí)施,形成了工作合力,擴大了“朋友圈”。實(shí)踐證明,黨員教育信息化只有堅持“一盤(pán)棋”,形成齊抓共管格局,才能高效實(shí)施、有序推進(jìn)。
(三)必須緊貼基層實(shí)際需求,確保黨員教育信息化接地氣受歡迎。黨員教育信息化不能與業(yè)務(wù)工作搞成“兩張皮”,更不能成為基層負擔。重慶始終把服務(wù)基層需求作為建設“中央廚房”的第一追求,深入基層調研了解情況,根據黨員群眾實(shí)際需求科學(xué)編制建設方案,力求既能滿(mǎn)足基層黨組織和廣大黨員日趨多元的學(xué)習需要,又能切實(shí)減輕基層負擔,幫助黨員教育工作者提高工作效率和質(zhì)量。實(shí)踐證明,黨員教育信息化只有回應好基層關(guān)切,不搞花架子,才能有生命力,才會(huì )出生產(chǎn)力。
(四)必須持續推動(dòng)供給改革,不斷提高黨員教育的針對性吸引力。信息化建設是手段,內容生產(chǎn)是根本。重慶堅持從互聯(lián)網(wǎng)思維、全媒體視角出發(fā),推動(dòng)內容供給側改革,突出智能化分析、定制化開(kāi)發(fā)、體系化制作,為基層黨組織和廣大黨員量身定制“學(xué)習套餐”,激發(fā)了黨員學(xué)習積極性,提升了實(shí)際學(xué)習效果。實(shí)踐證明,黨員教育資源開(kāi)發(fā)只有精細精準,變“大水漫灌”為“精準滴灌”,才能持續打造滿(mǎn)足黨員需求、具有吸引力和感染力的精品力作。
(五)必須做好專(zhuān)業(yè)人才儲備,不斷提高黨員教育科學(xué)化水平。黨員教育信息化工作需要懂黨建、會(huì )技術(shù)的復合型人才來(lái)推動(dòng)落實(shí)。重慶注重遴選具有專(zhuān)業(yè)知識背景和技術(shù)能力的人才從事黨員教育信息化建設,并通過(guò)定期培訓、頂崗鍛煉、實(shí)戰練兵等方式,不斷提高他們的能力素質(zhì),努力鍛造一支綜合型、全媒型、專(zhuān)家型人才隊伍作支撐。實(shí)踐證明,黨員教育信息化專(zhuān)業(yè)性強,只有專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事,才能達到事半功倍的效果。
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