托起明天的希望

　　教育決定著(zhù)人類(lèi)的今天，也決定著(zhù)人類(lèi)的未來(lái)。

　　對于教育的重要地位和作用，習近平總書(shū)記有過(guò)明確闡釋?zhuān)?ldquo;教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。”

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

　　黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記高度重視教育工作，出席全國教育大會(huì )等會(huì )議并發(fā)表重要講話(huà)，主持審議教育重要文件，到大中小學(xué)考察視察，給師生致信回信，作出重要指示批示，提出一系列新理念新思想新戰略，為教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。

　　在2018年9月召開(kāi)的全國教育大會(huì )上，總書(shū)記系統總結了推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅持”，其中首要的是“堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導”。

　　“培養社會(huì )主義建設者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類(lèi)學(xué)校的共同使命。”培養什么樣的人、如何培養人以及為誰(shuí)培養人，一直是總書(shū)記強調的重中之重。

　　總書(shū)記要求我們，“要堅持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現全程育人、全方位育人”，“著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人”，“要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強教育改革的系統性、整體性、協(xié)同性”……

　　十年來(lái)，教育事業(yè)的中國特色更加鮮明。我國各級各類(lèi)學(xué)校不斷推動(dòng)思想政治教育創(chuàng )新發(fā)展，大中小學(xué)德育一體化新格局逐步形成，思政課質(zhì)量和水平穩步提升，教師隊伍持續壯大。

　　2022年8月17日，習近平總書(shū)記在遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區三臺子街道牡丹社區群眾活動(dòng)中心，同幸福教育課堂的孩子們親切交流。

　　給人民更好的教育！一個(gè)承諾，十年久久為功。

　　2012年，我國高等教育毛入學(xué)率為30%。2021年，這一數字是57.8%。國家財政性教育經(jīng)費占GDP比例連續多年保持在4%以上，九年義務(wù)教育普及程度超過(guò)高收入國家平均水平。目前，我國已建成全世界規模最大的職業(yè)教育體系……

　　“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。”黨的十九大報告發(fā)出建設教育強國的動(dòng)員令。

　　2020年，黨的十九屆五中全會(huì )明確了“建設高質(zhì)量教育體系”的政策導向，并確定了到2035年建成教育強國的目標，為未來(lái)一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)發(fā)展描繪了宏偉藍圖、明確了奮斗目標。

　　2021年5月，國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì )保障部印發(fā)《“十四五”時(shí)期教育強國推進(jìn)工程實(shí)施方案》，啟動(dòng)實(shí)施教育強國推進(jìn)工程。

　　近年來(lái)，一項項教育惠民舉措落地生根，越來(lái)越多的人通過(guò)教育共享人生出彩的機會(huì )。

　　學(xué)前教育推廣“普惠”型幼兒園建設，連續實(shí)施三期學(xué)前教育行動(dòng)計劃，推進(jìn)普及、普惠、安全、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；

　　義務(wù)教育全面貫徹“雙減”政策，大力整治教培機構，緩解學(xué)生課業(yè)壓力，進(jìn)一步助推基礎教育向育人本質(zhì)回歸；

　　高中階段教育推進(jìn)多樣化有特色發(fā)展、新課程改革和高考綜合改革，不斷提升教育質(zhì)量；

　　高等教育深入推進(jìn)內涵式發(fā)展和“雙一流”建設，努力培養一流人才、服務(wù)國家戰略需求，為建設世界重要人才中心和創(chuàng )新高地提供有力支撐。

　　“立德樹(shù)人”“改革創(chuàng )新”“促進(jìn)公平”“提高質(zhì)量”……總書(shū)記反復強調的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞，指引我國從教育大國向教育強國穩步邁進(jìn)。