鍛造堪當重任的高素質(zhì)干部隊伍

　　習近平總書(shū)記在黨的二十大報告中提出“建設堪當民族復興重任的高素質(zhì)干部隊伍”的重大任務(wù)，這是著(zhù)眼新的歷史方位和時(shí)代發(fā)展需要作出的新部署，具有深遠的戰略考量和重大的現實(shí)意義。組織部門(mén)必須以組織路線(xiàn)服務(wù)保障政治路線(xiàn)的高度自覺(jué)，牢牢抓住堪當重任這個(gè)關(guān)鍵，抓深抓實(shí)育選管用各個(gè)環(huán)節工作，著(zhù)力提高各級干部知重負重、擔事任事的能力，為推進(jìn)現代化建設提供有力組織保證。

　　做實(shí)凝心鑄魂這個(gè)基礎工程。馬克思主義理論素養是干部素質(zhì)的核心和靈魂。推動(dòng)干部堪當重任，首要的是教育引導廣大干部堅定馬克思主義信仰信念，自覺(jué)做習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。堅持不懈強化理論武裝，大力實(shí)施習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想學(xué)習教育計劃，持續推動(dòng)黨的創(chuàng )新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，分級分類(lèi)開(kāi)展黨的二十大精神培訓輪訓，以縣處級以上領(lǐng)導干部為重點(diǎn)深入開(kāi)展主題教育，持續在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，引導廣大干部忠誠擁護“兩個(gè)確立”、堅決做到“兩個(gè)維護”。不斷創(chuàng )新教育培訓方式，堅持日常教育與集中教育、組織培訓和個(gè)人自學(xué)相結合，堅持理論學(xué)習與黨性教育、課堂教學(xué)與現場(chǎng)教學(xué)相結合，持續開(kāi)展大規模分眾化培訓輪訓，發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，用好南梁、鐵人、八步沙等紅色教育基地，不斷增強教育培訓的針對性和實(shí)效性。著(zhù)力推動(dòng)全面把握落實(shí)，堅持學(xué)思用貫通、知信行統一，教育引導廣大干部深刻把握習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的世界觀(guān)和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，善于用黨的創(chuàng )新理論觀(guān)察新形勢、研究新情況、解決新問(wèn)題，以理論上的清醒保證行動(dòng)上的堅定。

　　嚴把政治素質(zhì)這個(gè)首要關(guān)口。政治過(guò)硬是對干部第一位的要求，必須堅持近距離考察、多角度分析、具體化評價(jià)，考準考實(shí)干部政治素質(zhì)，堅決把政治上有問(wèn)題的人擋在門(mén)外。從立場(chǎng)站位考察政治忠誠，把維護黨的集中統一領(lǐng)導、貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署和習近平總書(shū)記重要指示精神情況作為政治素質(zhì)考察的核心內容，引導廣大干部增強政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力，用實(shí)際行動(dòng)踐行對黨絕對忠誠。從利益抉擇考察政治定力，深入了解干部遵守“四個(gè)服從”和面對干擾誘惑、對待個(gè)人名利時(shí)的態(tài)度言行，引導廣大干部始終以黨和人民的事業(yè)為重，牢固樹(shù)立正確的權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)和事業(yè)觀(guān)。從大戰大考考察政治擔當，既看干部的一貫表現，更看在完成重大任務(wù)、應對突發(fā)事件、解決復雜問(wèn)題時(shí)的表現，深入了解干部在疫情防控、搶險救災等急難險重任務(wù)中的現實(shí)表現，引導廣大干部在扛硬活、打硬仗中體現政治責任、彰顯政治擔當。從工作實(shí)績(jì)考察政治能力，堅持政治素質(zhì)與工作實(shí)績(jì)同步考察，把干了多少事、干的事群眾認不認可作為干部政治素質(zhì)最直接的體現，深入了解干部在履行崗位職責、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展中的實(shí)際業(yè)績(jì)，引導廣大干部以實(shí)實(shí)在在的工作成效贏(yíng)得組織認可、群眾信任。

　　突出敢于斗爭這個(gè)時(shí)代要求。敢于斗爭是新時(shí)代干部的必備素質(zhì)，也是擔負時(shí)代重任的迫切需要，必須把斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養成作為干部隊伍建設的重點(diǎn)內容，引導廣大干部敢于斗爭、善于斗爭。增強敏于斗爭的意識，從具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭出發(fā)，深入推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化，持續加強各級干部特別是領(lǐng)導干部形勢政策教育，深刻汲取我們黨百年來(lái)應對風(fēng)險挑戰的成功經(jīng)驗，準確把握當前面臨的內外部環(huán)境變化和深層次矛盾問(wèn)題，增強政治敏銳性和政治鑒別力，時(shí)刻做好斗爭的思想準備和工作準備。錘煉敢于斗爭的品格，堅持把敢于善于斗爭作為干部培養選拔的重要標準，旗幟鮮明選拔任用具有頑強斗爭精神、過(guò)硬斗爭本領(lǐng)、經(jīng)過(guò)重大斗爭考驗的干部，多措并舉激勵干部擔當作為，推動(dòng)廣大干部始終保持敢于斗爭的志氣、骨氣、底氣，使斗爭精神成為新時(shí)代干部的價(jià)值追求和鮮明特質(zhì)。提高善于斗爭的本領(lǐng)，持續加強思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓練，有計劃地選派干部到艱苦復雜地方和關(guān)鍵吃勁崗位經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨，著(zhù)力提高防風(fēng)險、迎挑戰、抗打壓的能力，練就敢于斗爭的真本領(lǐng)。

　　抓好后繼有人這個(gè)根本大計。培養堪當重任的干部，必須著(zhù)眼黨的事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)、薪火相傳，樹(shù)立長(cháng)遠眼光，系統謀劃布局，大力推進(jìn)年輕干部隊伍建設。完善日常發(fā)現機制，堅持集中調研與日常調研相結合，定期組織開(kāi)展年輕干部專(zhuān)項調研，著(zhù)眼各條戰線(xiàn)、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)發(fā)現儲備年輕干部，推動(dòng)各級各部門(mén)建立一支數量充足、素質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀年輕干部隊伍，持續擴大年輕干部“蓄水池”。優(yōu)化成長(cháng)成才路徑，堅持政治上培養與實(shí)踐中歷練相結合，加強年輕干部理論培訓和黨性教育，有計劃地選派政治素質(zhì)好、有能力、有責任感的年輕干部到基層一線(xiàn)墩苗鍛煉，通過(guò)遞進(jìn)式培養、多崗位歷練、一層層考驗，使年輕干部閱歷更豐富、能力更扎實(shí)。加大選拔使用力度，健全年輕干部配備情況預警機制，堅持用當其時(shí)、用其所長(cháng)，破除論資排輩、求全責備等觀(guān)念，及時(shí)把政治素質(zhì)好、工作表現突出、經(jīng)過(guò)扎實(shí)歷練的優(yōu)秀年輕干部選用起來(lái)，推動(dòng)形成干部隊伍梯次配備。

　　強化從嚴管理這個(gè)重要保障。好干部是選出來(lái)的，更是管出來(lái)的，必須堅持嚴的基調不動(dòng)搖，推動(dòng)從嚴管理各項措施落實(shí)落細，讓干部習慣在監督和約束的環(huán)境中工作生活。堅持抓早抓小，充分運用巡視巡察、信訪(fǎng)舉報、審計調查等結果，通過(guò)指導民主生活會(huì )、干部考察考核、工作調研督查等方式，用好談心談話(huà)和提醒、函詢(xún)、誡勉等手段，對干部身上出現的苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)咬耳扯袖、提醒幫助，防止小毛病演變成大問(wèn)題。管好關(guān)鍵少數，加強對領(lǐng)導干部特別是“一把手”的全方位管理和經(jīng)常性監督，重點(diǎn)強化政績(jì)觀(guān)教育和紀律作風(fēng)教育，督促各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部嚴格執行民主集中制、重大事項請示報告、個(gè)人有關(guān)事項報告等制度規定，嚴格遵守黨風(fēng)廉政建設各項要求，做到正確行使權力、時(shí)刻自重自省。推動(dòng)能上能下，把工作重心放在調整不適宜擔任現職干部上，強化“下”的措施，暢通“下”的渠道，壓實(shí)“下”的責任，嚴格落實(shí)“三個(gè)區分開(kāi)來(lái)”的要求，加強對受處理處分干部的后續管理，形成能者上、庸者下、劣者汰的良好局面。

（作者系甘肅省委常委、組織部部長(cháng)）

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