中國科協(xié)：以學(xué)鑄魂、增智、正風(fēng)、促干

　　近日，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )為扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育，連續8天圍繞習近平總書(shū)記關(guān)于群團工作、加強政治機關(guān)建設、調查研究工作、加強干部隊伍建設、關(guān)于科技工作的重要論述等，展開(kāi)主題讀書(shū)班學(xué)習。中國科協(xié)黨組副書(shū)記、專(zhuān)職副主席、書(shū)記處書(shū)記束為表示，要以學(xué)鑄魂、增智、正風(fēng)、促干，圍繞短板、弱項深入調研，集中精力攻克一批突出問(wèn)題，推動(dòng)科協(xié)組織的政治性、先進(jìn)性、群眾性更加突出，開(kāi)放型、樞紐型、平臺型特色更加鮮明。

走向“田間地頭”

　　“在蘭考，種植梨樹(shù)的村莊人均收入從4000元提升到28600元。‘群眾的科技需求就是命令’絕非虛言！”青年理論學(xué)習小組代表、來(lái)自中國科協(xié)宣傳文化部的江藍分享了從基層“挖”的經(jīng)驗。

　　江藍介紹，河南蘭考縣科協(xié)在人手緊缺的情況下，帶動(dòng)300多名專(zhuān)家能手和3000多名科技志愿者，服務(wù)蘭考縣鄉村振興。“縣科協(xié)立信于民，在科技志愿服務(wù)工作中找到自信，這也給我們提供了可借鑒的經(jīng)驗。”

　　“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛。”在讀書(shū)班上，青年理論學(xué)習小組的代表們紛紛表示“高手在民間”，要學(xué)會(huì )從“牘間案頭”走向“田間地頭”。“要善于發(fā)現廣大科技工作者和各類(lèi)創(chuàng )新主體的現實(shí)需求，克服以主觀(guān)想象代替群眾真實(shí)需求的傾向，凝練出真問(wèn)題。”來(lái)自中國科協(xié)創(chuàng )新戰略研究院的董陽(yáng)說(shuō)，“要在基層一線(xiàn)實(shí)踐中找到解決問(wèn)題的金鑰匙，從而真正地把好事辦好，促進(jìn)各項工作推陳出新、取得突破。”

　　鮮活的經(jīng)驗激發(fā)了大家的熱情。在讀書(shū)班上，中國科協(xié)黨組、書(shū)記處成員，機關(guān)直屬單位負責同志、青年理論學(xué)習小組的代表們紛紛表示，要深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，調查研究要堅持問(wèn)題導向和目標導向，深入基層、深入群眾，自覺(jué)向群眾學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習。

　　中國科協(xié)機關(guān)離退辦的郭瑞曾參加脫貧攻堅工作：“這項工作需要與當地黨委政府、干部群眾及其他單位等各方面打交道，很不容易。同時(shí)，也很考驗溝通協(xié)調能力、處理突發(fā)事件能力，這提升了我個(gè)人踐行群眾路線(xiàn)的本領(lǐng)和工作能力。”他說(shuō)，自己最大的收獲是“不能光坐在辦公室閉門(mén)造車(chē)、拍腦門(mén)定政策，要走出辦公室，多向群眾學(xué)習請教，找出規律性、特征性，共性和個(gè)性問(wèn)題，努力克服慣性思維、路徑依賴(lài)”。

深入調查研究破解難題

　　在4月16日下午舉行的黨組主題教育第3次讀書(shū)班上，聚焦深入調查研究、破解發(fā)展難題這一主題，束為說(shuō)：“中國科協(xié)要深入調查研究，堅持群眾路線(xiàn)，堅持實(shí)事求是，堅持問(wèn)題導向，堅持攻堅克難，堅持系統思維，把理論學(xué)習、調查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機融合、一體推進(jìn)。”

　　調查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調查，就沒(méi)有發(fā)言權，更沒(méi)有決策權，這是讀書(shū)班眾多同志的共識。

　　據來(lái)自中國科普研究所的付文婷介紹，目前，該所基于第十二次公民科學(xué)素質(zhì)調查結果，組織全所骨干力量，為全國28個(gè)省份提供調查分析報告，并將在此基礎上進(jìn)一步深入基層開(kāi)展調研，及時(shí)發(fā)現和總結基層科普的新鮮創(chuàng )新實(shí)踐經(jīng)驗，獲取客觀(guān)全面、真實(shí)可信的第一手資料，用高質(zhì)量研究為地方科普工作和科學(xué)素質(zhì)提升“把脈問(wèn)診”。

　　“堅持決策咨詢(xún)更注重宏觀(guān)戰略、重點(diǎn)調研更注重實(shí)務(wù)應用、專(zhuān)項調研更注重‘小切口’的定位，建立多層次調研體系，推動(dòng)調查研究的多元化。同時(shí)，加強調研工作全流程管理，針對不同類(lèi)別調研分類(lèi)施策，強化理論前瞻性和實(shí)務(wù)可行性的結合，確保調研成果形成‘量’的穩態(tài)供給和‘質(zhì)’的有效提升。”付文婷還分享了科學(xué)的調研方法。

　　圍繞解決服務(wù)基層存在的問(wèn)題，大家也積極建言獻策。“我們的科技志愿服務(wù)工作，一般性號召多，供需脫節、冷熱不均，活動(dòng)黏性不夠，激勵機制不足，平臺匯聚力弱。”江藍提出思考，“如果我們每個(gè)縣都能參照蘭考模式，以科技志愿服務(wù)凝聚500名鄉土人才，在全國就能凝聚100多萬(wàn)名活躍的鄉土科技人員，帶動(dòng)更廣泛更深入更持久的鏈接，真正成為服務(wù)全國的重要平臺。”

遇到問(wèn)題“不等、不靠、不要”

　　4月17日，中國科協(xié)黨組圍繞習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的世界觀(guān)和方法論主題，組織開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育讀書(shū)班。

　　遇到問(wèn)題“不等、不靠、不要”，積極尋求解決復雜問(wèn)題的方案，鍛煉自己化解矛盾的能力，參與讀書(shū)班的同志們都力爭學(xué)習到位，理解深透。

　　“心中有‘綱’，手中有‘策’，說(shuō)到底要體現在行動(dòng)有‘方’上，光高音喇叭喊口號沒(méi)有用，還要放到實(shí)踐中去檢驗。”郭瑞說(shuō)，通過(guò)學(xué)習，他深刻領(lǐng)悟到“要練好基本功，謀事有方案、辦事有方法”。

　　中國科協(xié)學(xué)會(huì )服務(wù)中心的閆爽說(shuō)，這樣的學(xué)習“不僅進(jìn)一步激發(fā)了我的進(jìn)取精神，也增強了我承擔責任的勇氣”。閆爽說(shuō)，目前正在積極落實(shí)相關(guān)工作，面向全國學(xué)會(huì )和相關(guān)社會(huì )組織開(kāi)展團體標準國際化情況調研。“如何提升我國團體標準質(zhì)量，如何發(fā)揮我國先進(jìn)技術(shù)領(lǐng)域優(yōu)勢，如何搭建國內標準立項綠色通道，如何突破國際科技交流的封鎖等，這都是亟須解決的問(wèn)題。”

　　奔走在改革發(fā)展主戰場(chǎng)，躬身科技創(chuàng )新前沿發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　“科協(xié)組織所屬214家全國學(xué)會(huì )、4000余家地方學(xué)會(huì )，大小不一、情況各異。如何以黨建引領(lǐng)學(xué)術(shù)團隊更好服務(wù)科技創(chuàng )新工作？”中國科協(xié)機關(guān)黨委的韓金升在思考這個(gè)問(wèn)題。他介紹，近期，中國科協(xié)機關(guān)黨委與紀檢監察組聯(lián)合開(kāi)展“全國學(xué)會(huì )監管專(zhuān)題調研”。“調研發(fā)現，學(xué)會(huì )黨建不能‘一刀切’‘一個(gè)方子吃藥’，要以調查研究摸清楚情況，把問(wèn)題弄準確，才能把舉措搞扎實(shí)，錨定目標、精準施策。”

　　中國科協(xié)辦公廳的呂波也分享了自己的思考和建議：“當前，企業(yè)在國家創(chuàng )新體系中發(fā)揮的作用越來(lái)越大。建議用好用活中國科協(xié)人才庫等信息化資源，總結企業(yè)科協(xié)發(fā)展經(jīng)驗，精準識別企業(yè)科技工作者尤其是民營(yíng)企業(yè)，特別是企業(yè)里的科技領(lǐng)軍人才和海外科技人才，支持他們發(fā)起成立新的全國學(xué)會(huì )和國際組織，支持他們更好地開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和科技創(chuàng )新。”

學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育