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1990年7月下旬,北京大學(xué)的同學(xué)們赴福建福州開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)任福州市委書(shū)記的習近平獲悉后非常重視,利用休息時(shí)間看望大家。
在交流中,習近平語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“同學(xué)們的憂(yōu)國憂(yōu)民,只有到基層中去、到實(shí)踐中去、到人民中去,才能真正知道所學(xué)的知識如何去發(fā)揮、如何去為社會(huì )作貢獻。”
會(huì )后同學(xué)們說(shuō):“習近平是不打官腔的領(lǐng)導,聽(tīng)得進(jìn),聊得來(lái)!”其中一位參加座談的學(xué)生深有感觸:“我們覺(jué)得習書(shū)記非常懂得青年人的所思所想。”
“青年之于黨和國家而言,最值得愛(ài)護、最值得期待。”從地方到中央,習近平一直走近青年、傾聽(tīng)青年,做青年朋友的知心人、熱心人、引路人。
——了解青年所思、所憂(yōu)、所盼
習近平在正定工作時(shí),正定留村公社有所乒乓球體校。一次調研中,習近平了解到體校有位青年教練王素梅,白天在省體院帶職進(jìn)修,晚上和星期日回縣里訓練,工作出色負責,帶出了入選國家隊的學(xué)生,但是工資待遇很低。體校希望組織上能根據她的情況,幫她解決一些困難。
那天上午11點(diǎn)多,習近平拿了相關(guān)材料離開(kāi)留村。下午3點(diǎn),縣人事局就通知體校:“縣里給王素梅漲了一級工資,來(lái)辦手續吧。”批文上面的第一句話(huà)就是“為了鼓勵青年努力學(xué)習”。后來(lái),習近平還給公社和村里的民辦教師陸續解決了工資待遇問(wèn)題,極大鼓舞了大家的干勁。
青年的所思、所憂(yōu)、所盼,習近平一直牽掛于心。
2022年6月,正在四川考察的習近平總書(shū)記來(lái)到宜賓學(xué)院。一塊電子屏幕,展示著(zhù)宜賓學(xué)院畢業(yè)生去向落實(shí)率的柱狀圖??倳?shū)記仔細察看,了解具體數據。
“就業(yè)數據要扎扎實(shí)實(shí),反映真實(shí)情況。”習近平總書(shū)記嚴肅指出,“現在有些學(xué)校為了追求高就業(yè)率,弄虛作假,搞‘拉郎配’,簽了再說(shuō)。這樣不行,不能糊弄上級部門(mén),更不能糊弄學(xué)生。”
△2022年6月8日,在四川考察時(shí),習近平總書(shū)記來(lái)到宜賓學(xué)院實(shí)地了解高校畢業(yè)生就業(yè)情況。
當時(shí)正值高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵當口,宜賓學(xué)院一座會(huì )堂內,企業(yè)招聘宣講會(huì )人頭攢動(dòng)。
現場(chǎng)來(lái)了哪些企業(yè)?提供哪些崗位?學(xué)生就業(yè)情況如何?總書(shū)記詳細了解。
習近平總書(shū)記叮囑當地黨委、政府和學(xué)校負責同志,要進(jìn)一步挖掘崗位資源,做實(shí)做細就業(yè)指導服務(wù),學(xué)校、企業(yè)和有關(guān)部門(mén)要抓好學(xué)生就業(yè)簽約落實(shí)工作,尤其要把脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭以及有殘疾的、較長(cháng)時(shí)間未就業(yè)的高校畢業(yè)生作為重點(diǎn)幫扶對象。
“壓力是青年成長(cháng)的動(dòng)力,而在青年成長(cháng)的關(guān)鍵處、要緊時(shí)拉一把、幫一下,則可能是青年頂過(guò)壓力、發(fā)展成才的重要支點(diǎn)。”習近平總書(shū)記身體力行,一直這樣強調。
——引導青年“處優(yōu)而不養尊,受挫而不短志”
青年的成長(cháng)之路,有時(shí)也會(huì )經(jīng)歷挫折與失敗,需要肯定與鼓勵。
2007年1月,時(shí)任浙江省委書(shū)記的習近平來(lái)到浙江大學(xué)調研并觀(guān)看由學(xué)生負責操作的“大鼠機器人”實(shí)驗演示。
實(shí)驗進(jìn)行到一半的時(shí)候,突然出現了問(wèn)題,大鼠并沒(méi)有像往常一樣根據指令右轉,演示實(shí)驗只好結束。
負責演示的學(xué)生鄭曉靜十分失落:“習書(shū)記,非常不好意思,不知道是什么原因這次實(shí)驗會(huì )出現失誤,大鼠之前的表現一直都非常好……”習近平面帶微笑地寬慰說(shuō):“沒(méi)有什么,實(shí)驗中出現失誤是很正常的。你做的事情是非常前沿的,希望你們繼續加油,能在這個(gè)研究方向上作出更多的探索。”
△2014年5月4日,習近平總書(shū)記在北京大學(xué)校園觀(guān)看北大師生紀念五四運動(dòng)95周年青春詩(shī)會(huì )時(shí)同朗誦者親切交談。
2014年5月,和北大學(xué)子座談時(shí),習近平總書(shū)記親切地說(shuō),“一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落,是正常的人生經(jīng)歷”“關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )思考、善于分析、正確抉擇,做到穩重自持、從容自信、堅定自勵”。
2017年5月,在和中國政法大學(xué)學(xué)生交流時(shí),總書(shū)記再次鼓勵年輕人“要正確對待一時(shí)的成敗得失,處優(yōu)而不養尊,受挫而不短志,使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱”。
這些知心話(huà),是總書(shū)記對青年的人生指引。
——鼓勵青年“以?shī)^斗姿態(tài)激揚青春”
“我們要用欣賞和贊許的眼光看待青年的創(chuàng )新創(chuàng )造,積極支持他們在人生中出彩,為青年取得的成就和成績(jì)點(diǎn)贊、喝彩”。在習近平總書(shū)記心中,當代青年可愛(ài)、可信、可為。
2013年5月4日,習近平總書(shū)記來(lái)到中國航天科技集團公司中國空間技術(shù)研究院,同各界優(yōu)秀青年代表座談。
“登頂世界高峰,探秘神奇的大自然,是我從小的夢(mèng)想。”看似文弱的中國地質(zhì)大學(xué)2011級碩士研究生陳晨,是我國首位成功登頂珠峰的在校女大學(xué)生。
習近平總書(shū)記聽(tīng)了陳晨的發(fā)言,由衷地對她說(shuō):“我非常敬佩你。對珠穆朗瑪峰,我是‘高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之’。我20歲出頭時(shí),擔任大隊黨支部書(shū)記,到四川學(xué)習農村發(fā)展沼氣技術(shù),辦完事后,在大雪封山時(shí)登上峨眉山,十分艱險,下山時(shí)到小飯館吃擔擔面,人家已經(jīng)尊我們?yōu)橛⑿哿恕?rdquo;總書(shū)記祝愿陳晨在勇攀珠峰精神鼓勵下勇往直前,不斷攀上事業(yè)和人生的新高峰。
習近平總書(shū)記鼓勵青年逐夢(mèng)奮斗,也對他們寄予厚望。
總書(shū)記對青年朋友說(shuō),在高校學(xué)習的大學(xué)生都是20歲左右,到本世紀中葉基本實(shí)現現代化時(shí),很多人還不到60歲。也就是說(shuō),實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標,你們和千千萬(wàn)萬(wàn)青年將全過(guò)程參與。
△2022年4月25日,習近平總書(shū)記來(lái)到中國人民大學(xué)考察調研。這是總書(shū)記在立德樓觀(guān)摩思政課智慧教室現場(chǎng)教學(xué)并參與討論。
在二〇二三年新年賀詞中,習近平主席專(zhuān)門(mén)寄語(yǔ)青年:“青年興則國家興,中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿(mǎn)朝氣,青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養進(jìn)取品格,以?shī)^斗姿態(tài)激揚青春,不負時(shí)代,不負華年。”
百忙之中一次次走進(jìn)青年中間,和青年交心暢談,給青年回信,為青年鼓勁……習近平總書(shū)記的深情關(guān)懷,激勵著(zhù)廣大青年爭做社會(huì )主義建設者和接班人,書(shū)寫(xiě)青春華章。
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