《共產(chǎn)黨員手機報》20230821

　　星期一 農歷七月初六

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　?。?ldquo;聯(lián)訓”為鄉村振興提供人才支撐

　　【要聞簡(jiǎn)報】

　?。窘?，國家主席習近平復信南非德班理工大學(xué)孔子學(xué)院師生，鼓勵他們學(xué)好中文，為傳承發(fā)展中南兩國友好事業(yè)、促進(jìn)中非友誼合作貢獻力量。

　?。窘?，國家主席習近平復信美國華盛頓州“美中青少年學(xué)生交流協(xié)會(huì )”和各界友好人士。

　　【學(xué)習筆記】

　　要堅持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，著(zhù)力加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，引導學(xué)生樹(shù)立堅定的理想信念，永遠聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，矢志奉獻國家和人民。——摘自習近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)的講話(huà)

　　【手機短評】

　　問(wèn)題癥結找準 整改整治到位

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　　主題教育開(kāi)展得好不好，主要看檢視問(wèn)題、整改問(wèn)題徹不徹底、到不到位。抓好檢視整改，是這次主題教育的一項重點(diǎn)措施。前不久，習近平總書(shū)記在四川考察時(shí)強調，“檢驗檢視整改成效，要看問(wèn)題癥結是否找準、整改整治是否到位”。一段時(shí)間以來(lái)，廣大黨員、干部堅持邊學(xué)習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終，把“問(wèn)題清單”轉化為“成效清單”，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問(wèn)題的實(shí)際成效。發(fā)現問(wèn)題是起點(diǎn)，整改落實(shí)是關(guān)鍵。習近平總書(shū)記強調：“能改的馬上改，一時(shí)解決不了的，要盯住不放、持續整改，確保整改到位，防止久拖不決、整而不改。”主題教育開(kāi)展以來(lái)，電信網(wǎng)絡(luò )詐騙犯罪問(wèn)題群眾反映強烈，有關(guān)部門(mén)深入開(kāi)展“云劍”“斷卡”“斷流”“拔釘”等專(zhuān)項行動(dòng)，開(kāi)展“全民反詐在行動(dòng)”集中宣傳月活動(dòng)，堅決維護人民群眾財產(chǎn)安全和合法權益；安全生產(chǎn)事關(guān)重大，各地區各部門(mén)緊盯苗頭問(wèn)題，加強企業(yè)、學(xué)校、建筑工地、非煤礦山等重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域督查，開(kāi)展安全隱患排查專(zhuān)項整治。確保整改整治到位，就要真刀真槍、動(dòng)真碰硬，攻堅克難、一抓到底，堅決防止表面整改、虛假整改、紙上整改，真正做到把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責擺進(jìn)去，不解決不松勁、不到位不放手，務(wù)求取得實(shí)效。制度管根本、管長(cháng)遠。著(zhù)眼未來(lái)，必須善于運用制度力量。這次主題教育中，對涌現出來(lái)的學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的好做法好經(jīng)驗，要及時(shí)以制度形式固定下來(lái)。對反復出現的問(wèn)題，要注重從制度上找原因，做好完善機制、建章立制的工作。堅持“當下改”與“長(cháng)久立”相結合，將檢視整改融入日常、抓在經(jīng)常，在“常”“長(cháng)”二字上下功夫，就能不斷鞏固和深化主題教育成果。

　　【鄉村振興】

　　“聯(lián)訓”為鄉村振興提供人才支撐

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　　近年來(lái)，山西晉城市聚焦鄉村振興主題培訓工作，積極構建起以“市縣鄉三級黨校＋行業(yè)部門(mén)＋農民夜校”為主體的“聯(lián)訓”體系，在課程安排、師資力量、培訓載體、要素保障等方面持續發(fā)力，為鄉村振興提供了堅實(shí)人才支撐。堅持“干什么，學(xué)什么”“缺什么，補什么”原則，該市做實(shí)培訓前需求調研，提升培訓精準度和實(shí)效性。建立“產(chǎn)、研、學(xué)”三位一體鄉村振興、基層治理、全產(chǎn)業(yè)鏈等實(shí)訓基地59個(gè)，把課堂搬到田間地頭、項目現場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)，采取實(shí)地參觀(guān)、案例交流、答疑解惑、經(jīng)驗分享等形式，對鄉村干部進(jìn)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展、養殖種植、農村電商、直播帶貨、康養民宿等實(shí)操實(shí)訓。該市著(zhù)力打造高標準師資庫，推行導師結對幫帶，邀請專(zhuān)家傳經(jīng)送寶。通過(guò)個(gè)人自薦和組織推薦、集中試講、專(zhuān)家評審等程序，優(yōu)先從各級領(lǐng)導干部、優(yōu)秀黨校教師、部門(mén)業(yè)務(wù)骨干、新型鄉土人才等群體中選聘政治素質(zhì)過(guò)硬、理論水平較高、教學(xué)能力較強的人員，納入開(kāi)放共享師資庫，大力推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓資源向基層集結。針對到村工作大學(xué)生，采取“一幫一”“一幫多”“多幫一”方式，為1552名到村工作大學(xué)生成功匹配幫帶導師712名。該市持續建強鄉村振興主題培訓要素保障體系，不斷推動(dòng)培訓經(jīng)費、陣地建設、配套設備等要素向基層傾斜，構建起組織部門(mén)牽頭抓總、統籌推進(jìn)，職能部門(mén)認真履責、協(xié)助管理，鄉村兩級扛牢主責、具體落實(shí)的組織領(lǐng)導體系，形成大抓培訓、抓實(shí)培訓的工作格局。

　　【圖說(shuō)中國】

　　草原書(shū)屋

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　　在內蒙古阿魯科爾沁旗的草原深處，敖特爾黨建聯(lián)合體在此建設了“草原書(shū)屋”，滿(mǎn)足牧民的精神文化需求。書(shū)屋設置在敖特爾黨群服務(wù)中心內，有政治、經(jīng)濟、文藝、教育、少兒等可供借閱的圖書(shū)約1000冊，報刊30余種。下圖是近日拍攝的暑假期間，人們在這里閱讀交流。

　　【溫馨提示】

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