尺牘情深 總書(shū)記這樣禮贊“好老師”

　　人民教師，無(wú)上光榮。

　　在第三十九個(gè)教師節到來(lái)之際，習近平總書(shū)記致信全國優(yōu)秀教師代表，稱(chēng)贊教師群體中涌現出一批教育家和優(yōu)秀教師，展現了中國特有的教育家精神。

　　在總書(shū)記心中，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”。黨的十八大以來(lái)，他多次用書(shū)信方式跟教育工作者交流，肯定他們的無(wú)私奉獻，為大家明確努力的目標。諄諄話(huà)語(yǔ)，催人奮進(jìn)。

　　教師是立教之本、興教之源，承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。

　　2013年教師節前夕，全國教師們收到了一封來(lái)自遠方的慰問(wèn)信。正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪(fǎng)問(wèn)的習近平總書(shū)記向大家致以節日問(wèn)候。

　　在信中，總書(shū)記高度肯定了廣大教師為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻，并希望大家“牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念”，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人；“牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念”，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；“牢固樹(shù)立改革創(chuàng )新意識”，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。“三個(gè)牢固樹(shù)立”，言簡(jiǎn)意賅、立意深遠，為廣大教師及教育工作確立了標桿，指明了方向。

　　2014年9月9日，習近平總書(shū)記來(lái)到北京師范大學(xué)，走進(jìn)“國培”課堂，看望正在參加培訓的貴州省中小學(xué)語(yǔ)文教師，并同他們座談，勉勵他們加強學(xué)習、提升能力，為西部教育發(fā)展多作貢獻。

　　一年后，當時(shí)參加座談的教師給總書(shū)記寫(xiě)信，匯報了一年來(lái)的工作、學(xué)習、思想情況。在回信中，總書(shū)記叮囑他們，為推動(dòng)貧困地區教育事業(yè)的加快發(fā)展，要“努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(cháng)的引導者”。

　　黃大年是著(zhù)名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)厚待遇回到祖國，帶領(lǐng)團隊刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新，取得一系列重大科技成果，填補多項國內技術(shù)空白。

　　2017年1月8日，年僅58歲的黃大年不幸因病逝世。2017年5月，習近平總書(shū)記對他的先進(jìn)事跡作出重要指示。為貫徹落實(shí)總書(shū)記重要指示精神，教育部同年啟動(dòng)了全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng )建活動(dòng)，首批認定的201個(gè)教師團隊來(lái)自全國200所高校，覆蓋各學(xué)科門(mén)類(lèi)和東中西各省份。

　　2021年，首批黃大年式教師團隊的代表給總書(shū)記寫(xiě)信，匯報教學(xué)、科研等工作情況，表達了堅守教育報國理想、為民族復興貢獻力量的決心?？倳?shū)記回信肯定了大家的工作成效，勉勵大家繼續學(xué)習弘揚黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神，立德修身，潛心治學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng )新，真正把為學(xué)、為事、為人統一起來(lái)，當好學(xué)生成長(cháng)的引路人。

　　2021年起，國家啟動(dòng)“中西部欠發(fā)達地區優(yōu)秀教師定向培養計劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“優(yōu)師計劃”），由教育部直屬師范大學(xué)與地方師范院校采取定向方式，每年為832個(gè)脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養1萬(wàn)名左右師范生。

　　2022年7月，北京師范大學(xué)“優(yōu)師計劃”師范生代表給習近平總書(shū)記寫(xiě)信，匯報入學(xué)以來(lái)的學(xué)習收獲，表達了畢業(yè)后扎根基層教書(shū)育人的決心。

　　2022年9月，同學(xué)們收到總書(shū)記回信，看到總書(shū)記對他們的工作給予肯定并提出殷切期望，大家深受鼓舞，紛紛表示一定不負總書(shū)記囑托，努力成為黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師。

　　2023年9月9日，全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )在北京召開(kāi)。剛結束黑龍江之行的習近平總書(shū)記致信與會(huì )教師代表，充分肯定廣大教師為國家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻，深刻闡釋教育家精神的豐富內涵和實(shí)踐要求，希望大家以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，為強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

　　從心有大我、至誠報國的黃大年，到扎根貧困地區40余載、立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞的張桂梅，從將青春留在大西北、到祖國最需要的地方建功立業(yè)的西遷老教授，到在全國各地發(fā)揮余熱的“銀齡教師”……教師群體中涌現出一批教育家和優(yōu)秀教師。

　　總書(shū)記提出教育家精神，不僅體現了對教師們高尚品格的充分認可，更為廣大教師群體明確了奮斗的標準和高遠的追求目標。