浙江省溫州市蒼南縣：“三點(diǎn)”發(fā)力抓好黨員教育

　　近年來(lái)，浙江省溫州市蒼南縣始終將黨員教育管理作為筑牢基層戰斗堡壘的基礎性工作來(lái)抓，錨定黨員教育管理“需求點(diǎn)”“興趣點(diǎn)”“結合點(diǎn)”，深耕細作黨員教育“責任田”，切實(shí)增強黨員教育的實(shí)用性、實(shí)效性和感染力。

　　錨定“需求點(diǎn)”，增強黨員教育實(shí)用性。細化培訓類(lèi)別。以機關(guān)事業(yè)單位黨員、黨組織書(shū)記、村“兩委”成員為主體，將后備干部及網(wǎng)格員、“兩新”組織黨員、農村黨員等納入培訓范圍，實(shí)行分領(lǐng)域、分類(lèi)別、分層次施教施訓，切實(shí)提高培訓的針對性、實(shí)效性。豐富培訓班次。設立農村黨員輪訓班、農村后備干部培訓班、鄉村振興專(zhuān)題班等，從鄉鎮領(lǐng)導干部、優(yōu)秀黨組織書(shū)記等人員中選聘一批專(zhuān)業(yè)化師資，多層面滿(mǎn)足黨員干部個(gè)性化培訓需求。

　　錨定“興趣點(diǎn)”，增強黨員教育感染力。上好“實(shí)踐課堂”，推動(dòng)黨員知行合一。在教學(xué)中組織黨員走出教室，到紅色教育基地緬懷革命先烈、到田間地頭揮動(dòng)鋤頭，通過(guò)“行走的課堂”，切實(shí)推動(dòng)培訓向“體驗滲透式”轉變，在“現場(chǎng)體驗—案例研討—教學(xué)反思”中助力學(xué)用相長(cháng)。上好“板凳課堂”，拓展黨員教育范圍。積極探索黨員教育新模式，結合群眾大走訪(fǎng)等活動(dòng)，把理論“講薄”、把政策講透，不斷擴大黨員教育覆蓋面、影響力。上好“指尖課堂”，豐富黨員知識積累。圍繞流動(dòng)黨員群體，組建微信群并及時(shí)上傳黨員教育學(xué)習內容、學(xué)習專(zhuān)題，每月交流學(xué)習體會(huì )，營(yíng)造“快捷自主學(xué)習，實(shí)時(shí)互動(dòng)交流”的良好學(xué)習氛圍。

　　錨定“結合點(diǎn)”，增強黨員教育實(shí)效性。整合培訓規劃。結合市縣培訓計劃，將年度教學(xué)計劃進(jìn)行全面梳理，將針對黨員干部的培訓計劃進(jìn)行有機整合，以一月一課堂的形式開(kāi)展，內容涵蓋政治教育、技能知識、業(yè)務(wù)培訓等多方面，形成全縣黨員干部培訓的大計劃、大盤(pán)子，實(shí)行統一規劃、統一組織、統一管理，有效盤(pán)活培訓資源。整合培訓資金。采取“五個(gè)一點(diǎn)”辦法，將培訓資金整合起來(lái)，實(shí)行統一安排、合理使用，防止亂用濫用，確保把有限的培訓經(jīng)費用在“刀刃”上，提高資金的使用效益。