安徽省合肥市新站高新區：打造“黌門(mén)講堂”品牌體系 推動(dòng)黨員教育出新出彩

　　近年來(lái)，安徽省合肥市新站高新區著(zhù)眼黨員教育質(zhì)量不斷提高、黨員教育效果不斷增強，積極探索黨員教育新思路、新舉措，立足高教資源集聚優(yōu)勢，創(chuàng )新打造“黌門(mén)講堂”，有效凝聚黨建力量，不斷推動(dòng)黨員教育出新出彩。

　　廣納賢才，搭建高教資源共享通道。整合轄區高教基地精英師資，按照“擇優(yōu)入庫、結構合理、動(dòng)態(tài)管理、共建共享”原則，經(jīng)個(gè)人自薦、黨組織推薦、學(xué)校試講遴選等流程，在院校選聘符合條件的人才納入師資庫，囊括專(zhuān)家教授、專(zhuān)職講師、技能人才等。成立“黌門(mén)講堂講師團”，通過(guò)定期走訪(fǎng)各大高校，不斷挖掘并邀請更多高校教師加入“黌門(mén)講堂講師團”，持續補充新鮮血液。邀請高校教師常駐“黌門(mén)講堂”，把服務(wù)對象變?yōu)楣步α?，為區內黨建聯(lián)盟各成員單位不斷充實(shí)師資力量，建立“智慧寶庫”。分批分期舉辦黨員教育師資能力提升培訓班，通過(guò)新課試講、集體備課、教學(xué)沙龍等形式，共同修訂校正備課思路、框架結構、教學(xué)方法等，提升理論儲備和專(zhuān)業(yè)素養。開(kāi)展“我與名師面對面”等活動(dòng)，搭建溝通交流、咨詢(xún)解惑、學(xué)習研討平臺，為開(kāi)展好相關(guān)教學(xué)工作奠定基礎。

　　點(diǎn)單授課，完善需求導向教學(xué)體系。整理宣講需求清單，通過(guò)走訪(fǎng)調研、問(wèn)卷調查、電話(huà)問(wèn)詢(xún)等形式，收集梳理黨員干部群眾密切關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題和學(xué)習中的理論難點(diǎn)。聚焦普遍性需求和差異化需求，第一批征集的“黌門(mén)課程”均是各院校成熟的講課輔導提綱，包括黨的理論知識、法律法規、傳統文化等內容，形成了一套較為完整全面的資源庫。推出“宣講菜單”，開(kāi)展“點(diǎn)單送學(xué)”服務(wù)，各級黨組織結合黨員學(xué)習需求和實(shí)際存在問(wèn)題等情況，將理論知識或實(shí)踐技能送到基層一線(xiàn)。完善課后評價(jià)機制，從授課內容、授課方式以及服務(wù)實(shí)踐等方面對課程進(jìn)行跟蹤反饋，逐步形成黨員群眾想聽(tīng)什么就“點(diǎn)”什么的精準化宣講新局面。

　　豐富形式，提升黨員教育培訓質(zhì)效。構建多元化黨員教育矩陣，將專(zhuān)業(yè)知識轉化為“小故事”，講理論、談心得、聊經(jīng)驗、傳技術(shù)，將課堂延伸至廣場(chǎng)庭院、農家地頭、生產(chǎn)一線(xiàn)，先后開(kāi)展接地氣、冒熱氣、聚人氣的鄉村振興、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等專(zhuān)題宣講，得到普遍認可和廣泛歡迎。探索推行雙向互動(dòng)的“群言堂”教學(xué)形式，采用研討式、問(wèn)答式、案例式等教學(xué)方法，加強授課老師和學(xué)員的雙向交流，有效調動(dòng)黨員干部群眾參與培訓的積極性和主動(dòng)性。搭建移動(dòng)課堂，聯(lián)動(dòng)周邊廉潔文化教育基地、實(shí)踐教學(xué)基地、特色產(chǎn)業(yè)集群等現場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，打造精品培訓課程和特色教學(xué)路線(xiàn)。發(fā)揮新媒體平臺傳播速度快、覆蓋范圍廣等優(yōu)勢，常態(tài)化發(fā)布黨的創(chuàng )新理論、黨務(wù)知識等“云課堂”，構建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的黨員學(xué)習教育“指尖課堂”。