支部書(shū)記講“四強”：全國政協(xié)教科衛體委員會(huì )辦公室黨支部書(shū)記吳秀生

把“大熔爐”當成黨建工作的具象目標

　　全國政協(xié)教科衛體委員會(huì )辦公室是在全國政協(xié)辦公廳領(lǐng)導下、服務(wù)教科衛體委員會(huì )的辦事機構，聯(lián)系服務(wù)教育、科協(xié)、科技、醫藥衛生、體育、民進(jìn)6個(gè)界別的全國政協(xié)委員，組織實(shí)施各類(lèi)視察考察調研和協(xié)商議政活動(dòng)，舉辦“委員科學(xué)講堂”，組織開(kāi)展科普萬(wàn)里行、教師節慰問(wèn)、送科技下基層、衛生“三下鄉”和送體育下基層等服務(wù)為民活動(dòng)。我們認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記“7·9”重要講話(huà)精神和“7·29”重要指示精神，扎實(shí)開(kāi)展深入貫徹中央八項規定精神學(xué)習教育，在工作實(shí)踐中探索總結出“五融工作法”，為完成各項工作任務(wù)提供了有力保障。

　　一是融匯。主要解決如何學(xué)懂弄通習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，深刻理解其核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內涵、實(shí)踐要求的問(wèn)題。黨支部把學(xué)習習近平總書(shū)記最新重要講話(huà)和重要指示批示精神作為第一議題，充分發(fā)揮委員會(huì )獨特優(yōu)勢，建立小切口精讀、專(zhuān)家導讀、聯(lián)學(xué)等學(xué)習體系。在組織開(kāi)展的專(zhuān)題調研、視察考察活動(dòng)中，與教科衛體領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、領(lǐng)軍人才、卓越工程師、大國工匠們一起溝通交流，從各地看到、聽(tīng)到、感受到教科衛體領(lǐng)域取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變化中，深刻理解習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的理論魅力、實(shí)踐偉力，深刻理解中國式現代化的歷史邏輯、理論邏輯、現實(shí)邏輯。

　　二是融合。主要解決和避免黨建工作和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的問(wèn)題。融合的辦法就是找準結合點(diǎn)，推動(dòng)機關(guān)黨建工作和業(yè)務(wù)工作相互促進(jìn)。委員履職“服務(wù)為民”、“科普萬(wàn)里行”和衛生“三下鄉”等既是工作品牌，又是黨建抓手。委員會(huì )辦公室服務(wù)的政協(xié)委員中有大量黨外知識分子，對委員的思想政治引領(lǐng)，委員對界別群眾的引領(lǐng)，既是業(yè)務(wù)工作，又是政治工作、統戰工作。在每周一次工作調度會(huì )上，通過(guò)臺賬式管理和督查機制把黨建和業(yè)務(wù)深度融合起來(lái)，實(shí)現黨建業(yè)務(wù)“雙融、雙促、雙提升”。

　　三是融通。主要解決發(fā)揮黨建工作引領(lǐng)保障作用的問(wèn)題。充分發(fā)揮黨支部委員會(huì )中分黨組成員的示范引領(lǐng)作用和傳幫帶作用，創(chuàng )新實(shí)行“導師制”，即一名分黨組成員“傳幫帶”一名支部黨員，過(guò)程中既有言傳，更有身教，以春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的方式對支部黨員進(jìn)行直接、生動(dòng)的黨性教育。把紅色教育融入到視察考察調研中，注重有效利用地方的紅色教育資源。積極開(kāi)展深入貫徹中央八項規定精神學(xué)習教育，傳承紅色基因、堅守政治底色。工作中主動(dòng)加強同部委機關(guān)、地方政協(xié)、科研院所、高等院校的聯(lián)系，充分挖掘其中的紅色資源，不斷拓展學(xué)習教育的內容和形式。

　　四是融化。主要解決黨建工作內化轉化的問(wèn)題。黨支部以黨的政治建設為統領(lǐng)，提升支部政治功能，教育引導全體干部堅定理想信念，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”。我們引導黨員干部積極學(xué)黨史、新中國史、改革開(kāi)放史，以及中國科技史、教育史、衛生體育史，回望黨和國家各項事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的歷程，追尋那些可歌可泣的英雄人物的感人故事，不斷發(fā)掘身邊的榜樣，為敢于擔當的干部擔當、為敢于負責的干部負責，讓正義、溫暖的力量融化在干部心中，使黨建工作內化于心、外化于行，轉化成做好本職工作的強大動(dòng)力。

　　五是熔爐。主要解決開(kāi)展黨建工作基本思路的問(wèn)題。一是思想熔爐，委員會(huì )分黨組成員以普通黨員身份參加支部活動(dòng)，面對面傳授學(xué)習方法、工作思路，有力引導支部黨員干部心往一處想、勁往一處使。二是組織熔爐，領(lǐng)導、黨員干部同在一個(gè)黨小組、黨支部，同吃同住同勞動(dòng)，充分相互學(xué)習交流。分黨組成員有一位光榮在黨50年的老黨員，以親身經(jīng)歷講述黨的光榮傳統、感念黨的關(guān)懷培養，展現出老黨員歷經(jīng)滄桑初心不改的高尚品格，給黨支部全體同志上了一堂生動(dòng)的黨課。三是作風(fēng)熔爐，黨支部以“精益求精、追求極致”的工作態(tài)度，按照全國政協(xié)機關(guān)黨組“三化”“六性”“兩提高”要求，在嚴、實(shí)上下功夫，在科學(xué)安排上要效率，在精細服務(wù)上求創(chuàng )新，將模范機關(guān)“講政治、守紀律、負責任、有效率”的要求自覺(jué)內化為根本遵循。四是工作熔爐，履職和服務(wù)履職無(wú)縫對接，管理和服務(wù)深入融合，切實(shí)把政協(xié)機關(guān)建成委員之家、干部之家。